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9岁的孩子，自我行为习惯已养成，想要纠正需要长时间的锻炼，和父母的引导。孩子专注力不是天生就有的，是后天逐渐培养出来的。从孩子两岁起，专注玩一件心爱的玩具，蹲在路边观察蚂蚁搬家或偶尔驻足专注听一首歌曲，都是孩子自我形成专注力的良好过程。请家长不要轻易打扰，中断孩子行为.过渡干扰孩子，孩子日常在写字看课外书时，家长总忍不住想走近指点一二，中途打扰孩子，这一破坏力不可小觑。孩子喜欢的物品，父母总会买很多，比如玩具。喜欢的玩具多了，孩子玩的时候总忍不住这个摸两下，那个再玩玩，一次玩儿两三个，没有时间玩透一样玩具，这不仅不利于孩子专注力的培养，还易造成孩子喜新厌旧习惯。没有一个安静的环境，在嘈杂的环境中做作业，做事情时总有电视干扰、麻将声干扰或、父母聊天声干扰这些都会影响孩子专注力的养成。

7—10个月专注力萌发期。孩子开始出现重复性动作，喜欢不摇手中的铃铛或者反复丢出皮球。妈妈爸爸别烦，也不要觉得这毫无意义，这是宝宝探索食物之间因果关系的时间段。如果强行被迫停止，孩子难以持续观察事物，专注力也会受到破坏。

两周岁+专注力形成初期。孩子喜欢把玩手中的玩具，建议父母给孩子买简单组装的玩具，切记玩具不需要多，孩子玩透一样玩具，能锻炼孩子专注力和耐力，等孩子完成组装后，更是成就满满，这个时候家长也记得表扬一下孩子。