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维修中的大局观:在开始维修之前,要有大局观念,要预估维修中将会遇到几个问题,问题之间是否有关联,此问题是否由彼问题引起,是否可以将问题全部解决,不能解决的问题如何处理,需要何种配件,价格如何。这些问题都要在维修开始前向领导汇报,并与使用科室沟通,以免维修中陷入被动。

师资培训:提供培养教师队伍培训,制定教师以老带新学习计划以提高教师队伍的整体教学水平。要求安排培训讲师对教师和学生培训,安排工程师到学校进行实地培训,培训时间不少于 5 个工作日,针对学校教师开展机床操作、安全规范加工应用;培训地点:采购人相应车间,以技能培训为主、以参培教师学会使用设备无问题为准,确保设备到校安装调试后教师能够正常使用该套设备,每个培训项目须有详细培训学习目标。

主动接受维修过程中,相关人员的教育与指正,有效识别和分析作业中潜在风险和危害,掌握作业过程中可能遇到的各种突发状况时的妥善有效应对措施,确保人员生命、财产以及环境得到大限度的保护。

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