江门开平儿童心理问题干预

大智汇青少年心理卡项目负责人：（田燕：）

田燕，员，的心理，心理师资培训导师，东莞好人，精神文明办公室讲师团成员，中小学家校共育，父母课堂项目落实普查，指导人，大智汇心理督导师。田燕青少年心理团队，目前有71个的心理老师，自主研发的生理加心理的体系，真正做到科学，有效，及时的为青少年儿童做到一对一的测评，疏导，干预。

她是生命成长工作的终身推广者，自2012年来，持续扎根生命成长理念的推广与运用，2021年，国家司法部长（高昌礼）亲笔为田燕老师题字：生命教育，成长的家园。

田燕老师团队拥有丰富的个案实践经验，看到越来越多的家庭，孩子，家长的变化，看到他们积极投入开展家庭，个人生命成长系列的课程与工作坊，深受家长，老师，孩子社会的肯定。这种糅合社会工作、心理辅导、生命关怀的作为，就是田燕团队的初心。

父母的身份是一辈子，教养孩子时间却短时间的。生命的成长不是父母给孩子的，是孩子本身给自己的力量，就像一颗种子有着积极向上的力量。很多父母用心照顾孩子，但是很多父母的用心用力并没有帮助这个生命发展，反而压制伤害了孩子的成长，所以我们要做一个有力量的父母。

孩子10岁以前，父母用高高在上的口气勉强可以；过了10岁到20岁，父母不能要求孩子听话。听话的不一定是好孩子。孩子已经成为一个准大人，青少年阶段「自我」开始抬头，有了自己的价值观。这个阶段开始叛逆，经常有强烈的情绪对抗父母，也有的用沉默对抗；也有的在家拼命打游戏，跟父母隔绝，因为不能交流；我说的你不听，你说的我也不听。


青少年是认识自己的重要阶段，通过跟父母沟通才能更好地认识自己，所以父母要表示关切，孩子拒绝跟父母沟通，父母会很伤心，但有时候父母一开口讲话，孩子就会很痛苦。父母有发言的权利，孩子有做决定的权利。有的父母觉得孩子才中学生，怎么能给人生做决定？


「你可以不听话，但是你让我把话讲完」
孩子可以听到但是不一定要听从。

原来我要长大、跟一个人结婚，在某一个程度来讲我要背叛我的父母、背叛我原生家庭带给我的价值观。我是这样、我的另一半也是这样，我们才能成立属于我们自己价值观的家庭。

并非否认或否定自己的原生家庭，但是我现在跟一个伴侣相爱、结婚，我就等于向对方、生命下了一个决心、承诺，我不再与我过去的所习惯的、所喜欢的为对错的标准。
过去结婚的男女附属于一个大家庭，但现在是以一个核心家庭为主，代表者他们各自离开自己的家庭而成立一个新的家庭。
核心家庭很重要的是我们尊重彼此、我尊重你们家的，我也重视我自己家的。
结婚不是寻找快乐、寻找幸福，而是寻找痛苦，因为我不寻找痛苦，就是对方痛苦。因为我愿意在婚姻中调整、我愿意改变，当我愿意了，对方也会有所愿意，因为爱，所以我们彼此靠近。
?要彼此靠近就要承担痛苦。在关系中吃苦像吃补，关系才会越来越好。

从事家庭教育，青少年心理咨询，生命成长10年以前来，面对大量的案例，提供了有效的解决方案和督导。孩子，家庭，夫妻等在这个过程中，都拿到自己想要的结果。