茂名春雨问题少年教育早恋教育学校
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面议
教学过程中,教师心中时时要装着厌学症学生,为其营造一个能广泛参与学习的机会,备课时要了解厌学症学生的知识结构,学习过程中做到五,即提问,答问,演算,批改,辅导。四经常,即经常考察,经常指导,经常鼓励,经常强化。三辅导,即老师辅导,家长辅导,优生辅导。二特殊,即设计特殊的作业,规定特殊的评比条件。这样,为厌学症学生营造了一个参与学习的环境。
有目标的学习
家长要帮助孩子自己给自己制定每天的学习计划。只有定下学习目标,孩子才不会对学习迷茫。有了明确目标,安排好学习时间,孩子的思想会放在完成目标上,便不易产生厌学心理。
制造学习氛围
家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围,乐乐不如众乐乐,大家一起学习,既热闹,又能通过竞争心理达到学习目的。
引导兴趣
孩子厌学,有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣,或者根本听不懂,学习渐渐落下,孩子也就越来越没信心学习。所以老师要注意营造课堂气氛,每一堂课都要充满趣味性。
三方配合
家长、老师、学生三方配合,不要怪孩子学不好
孩子学习的好与坏,不仅在于孩子,还在于家长和老师,所以当孩子学习不好时,不要只怪孩子,要各自承担起自己的责任,改进教育方式教学方法。
青少年
青年一般是指15~45周岁的人。
根据生理的身体发育划分:
0(初生)-6岁为婴幼儿;7-12岁为少儿;13-17岁为青少年;18-45岁为青年;46-69岁为中年;>69岁为老年。
根据发展心理学划分:
乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁,幼儿期2-3岁;学龄前期3—6、7岁;学龄初期6、7—11、12岁;少年期11、12—14、15岁;青年期14、15—30岁;中年期30—50岁;老年50岁以后。
国际上通常按0~14岁,15~64岁,65岁以上对人口总体做不等距分组,分别称为少年人口,壮年人口,老年人口。以人口总数为基数计算少年人口系数,壮年人口系数和老年人口系数,还以壮年人口数为基础计算抚养系数。