小学信息技术《打字速度靠指法》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

能够采用正确的姿势及指法进行打字，并说出键盘的组成。

【过程与方法】

通过比一比的形式，初步感受打字的技巧和方法。

【情感态度与价值观】

通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，培养操作能力。

二、教学重难点

【】能够描述基本键的位置和使用，学会正确使用指法。

【难点】使用键盘指法输入字符。

三、教学过程

(一)导入新课

师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么?像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。

教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。

(二)发现与探索

1.十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。

教师出示一段字符，学生尝试输入。

教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。

2.基本键的使用。

你们知道什么是基本键吗?，基本键有什么作用呢?

教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。

3.同桌互相检查一下，是否都完成了任务。

4.正确的打字姿势。

出示不正确的姿势图片

教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。

出示正确的打字姿势图片，并指导：

面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)

(三)加油站，学生练习

启动金山打字通，并练习初级课程。

教师巡视指导
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