宿迁教资培训学校如何进行语文教案设计

宿迁教资培训学校|如何进行语文教案设计

考教师资格证中面试
一、教学目标
知识与能力：知识：语言知识、文学知识、文章知识、文化知识。
能力：听说读写能力，分析、筛选、整理、概括、理解能力，学习方法策略。
常用模板：认识生字词，能说出……；理清/知道……;
过程与方法：朗读、小组合作、小组探究、讨论、质疑、圈点勾画、分析句子、结合上下文、联系生活、角色扮演、对比阅读等 。
常用模板：通过……，体会……，提高/锻炼……能力。 
情感态度与价值观：学习兴趣、学习习惯、生活态度、审美情趣、科学精神、探索意识、人生价值观、品德修养等 .
常用模板：感悟……，体会……，激发……/逐步养成…… 
二、教学重难点
：字词句、内容理解、情感体会、写作手法
难点：语句分析、情感态度、写作方法
三、教学过程
1.导入
在教资面试的时候，我们只需要写简案就可以，所以导入环节体现在教案中，几句话就可以。
教案撰写示例：采用故事导入，运用鲁迅的故事，导入新课《少年闰土》，激发学生学习兴趣。
2.新课讲授
考试中常见的题型为识字课和阅读课，写作课就相对不太常见一些。
针对识字课：
按照提出生字——教学生字，两个环节进行设计即可。
教案撰写示例：
①提出生字。自由读课文，用笔划出不认识的生字。
②教学生字。请会认的学生当小老师，教大家把字读正确。教师着重强调易错字的读音并教学生书写生字。
针对阅读课：
按照整体感知——深入研读，两个环节设计即可。
教案撰写示例：
①整体感知。通过概括内容/复述故事/描述人事物/梳理情节/提炼观点/解说情感的方法，初步感知文本。
提问问题：请用一句话概括文章的内容？
②深入研读：通过圈点勾画/小组讨论/合作探究/删换对比/联想想象/角色扮演的方法，帮助学生深入学习文本。
提问问题：大家再次朗读第……段，想一想自己曾经与作者相似的经历，对比你和作者的感受，看一看有什么新的发现。
3.巩固提高
生字课：可通过比较音近形近字、认读游戏、组词造句、说话练习等形式设计。
教案撰写示例：比较“人”和“入”两个字，促进学生对于人和入字的学习。
阅读课：通过梳理知识、听说读写、畅谈感悟、拓展活动等形式进行设计。
教案撰写示例：如果你是一名导游，你想怎样向全世界人民介绍长城。学生思考后上台当导游，全班评选。
四、板书设计
可以采用提纲式、对比式、脉络式等设计板书。
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