普瑞溜石,四川普及型陆地冰壶球地壶球便携赛道规格

冰壶又称“冰上国际象棋”、“冰上围棋“，之所以与棋类比较，是因其比赛的过程是一场策略运用的博弈。它并不考验体力，而是更加注重团队的配合和战略战术的运用。其真正的魅力在于球场上的瞬息万变，不到后一刻便不能断定输赢，走一步谋百步，步步为营，纵观全局。冰壶比赛只统计比对方所有壶更靠近中心的壶有几只，所以为了取得更好的成绩，每队都会采取一些策略，来争取那个更靠近中心的位置，每一轮都暗含着新的可能性。虽然冰壶运动是一种竞技运动，但其精神实质要求具有运动精神，友善和可敬的行为。

你以为体育竞技拼的都是肌肉吗？错！冰壶项目拼的是大脑壳。像棋类游戏一样，纵观全局，早总会有出其不意的操作，过程中瞬息万变。除此之外，还考验技术、考验你和小伙伴的默契程度，增进友谊项目之！

的项目就是能让你产生“心流”（兴奋点，让人觉得时间过得飞快，意犹未尽）。撞击与赢球都能让你兴奋，一击漂亮的投壶可以让全队为你呐喊！失误啦？Relax，放-轻-松，冰壶就是一项绅士运动，打起精神，再接再厉！

在游戏中你可以尽情的喊、放肆的笑、尽情的欢呼，用你手中的壶把别人的壶撞飞，用你手中的刷子搓搓搓搓搓地，释放压力，把疲劳通通丢掉。强身健体、增强正能量，快乐生活，开心工作。

天时不如地利，地利不如人和。形成团结的、有活力的团队

开心快乐、提升激情、轻松愉悦、积极向上。

调适身心状态，增进沟通与协作，为团队注入新活力。

促进团队融合，积极主动，共享共担、团结一心。

团队协作

这个项目非常重视团队和合作的运动。一支好的团队除了要求队员有的技术外，团队的策略运用及队友之间的默契配合及相互支持才能有好的成绩表现。

目标管理

项目过程中也许会茫然，要服从领导的统一指挥，制定比赛各阶段的统一的目标，与各成员进行密切沟通，重视结果，实施过程中不断总结、修正失误、提升不足，以达到目标的实现。

合理分工

注意观察每个人，在团队中进行合理分工，把合适的人放在合适的位置，人尽其才，物尽其用，发挥每位成员的价值，才能使团队能量增大。

危机意识

比赛过程变化莫测，面对风险要有足够的敏感度，并时刻保持足够的警惕性。每个人在每一局都需要做好拥抱变化、迎接变化，逐渐变化和创造变化，否则就会出局。

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全局意识

在项目当中培养大家系统的思维方式，追求个人和团队目标绩效的高度匹配，个人的个性要符合团队的共性，增强全局观念，否则只会有被淘汰的“孤胆熊”而不会有胜利的“英雄连”。

项目背景

《关于以2022年北京为契机大力发展冰雪运动的意见》教体艺〔2019〕3号文中明确提出：广泛开展青少年冰雪运动发展校园冰雪运动，制定并实施冰雪运动教学计划。鼓励中小学校采购使用安全系数高、训练效果好的普及型冰雪装备，与冰雪场馆或冰雪俱乐部合作，促进青少年冰雪运动普及发展。鼓励高等学校组建高水平冰雪运动队，构建“冰雪运动特色学校+冬季教育示范学校+高等学校高水平冰雪运动队+冰雪运动试点县（区），秉承“加强青少年冰雪运动相关建设，《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，提高体育传统项目学校体育教师的整体素养，进一步发挥体育传统项目学校在体育发展中的积极作用

主要任务


* 扶持特色带动校园冰雪运动普及发展，鼓励各地教育行政部门逐级创建冰雪运动特色学校。

* 积极开展冰雪项目教学活动，鼓励冰雪运动项目学习；特教学校可开设模拟冰壶等适合学生的冰雪或仿冰雪运动项目课程。

* 加强冰雪运动教学指导，制作冰雪运动普及读本、引导广大青少年关注、喜爱、参与冰雪运动。

* 丰富课外冰雪项目体育活动，把冰雪项目列入课外体育活动范畴，开展丰富多彩的冰雪活动。

陆地冰壶的优势




经世界冰壶联合会（WCF）认定为适于在无冰条件下学习冰壶的适合方式和运动器材；

具有不受环境与季节、天气限制，铺装便捷的优势；只需20平米的平整场地即可快速开展学习、训练或比赛；

能充分开发青少年儿童的智力，培养其逻辑思考、分析能力，培养团队合作及领导力；

陆地冰壶运动是一项安全性高的团队对抗的体育项目；

陆地冰壶运动的参与度高，趣味性强；

学习冰壶的优势

身 体 素 质：在不知不觉中得到锻炼，提高了自身的身体素质修养。

心 理 素 质：冷静思考，镇定的直面对手，有助于心理素质及智慧的培养。

风度和礼节：从兴趣、爱好中形成习惯培养绅士风度和礼节，做一位成熟稳重大器的人。

配 合 意 识：相互配合意识的培养，锻炼集体智慧的取胜是关键。

提升注意力：训练、比赛要求不能分心，因此提高注意力及耐心的意识。

自信的培养：通过大赛的锻炼及相关媒体的报道，可以增加学员的自信心和荣誉，并荣耀家族。

1、通过参加全国比赛并获得了成绩，可以申请办理一、二级运动员等级证书，为考学增加20分以上。

2、通过冰壶运动项目，可以进队，为国争光。

3、通过冰壶运动，使孩子德智体美劳全面发展。


​助力2022年北京，推进冰雪运动进校园，丰台实验学校在鲸舟体育的支持下于2020年1月9日下午，在中学部综合馆进行......
北京丰台实验学校初中女子陆地冰壶队在鲸舟体育俱乐部教练员的指导下，获北京市中小学生冬季系列运动会冰壶项目。

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近年来我国冰壶项目竞技水平进步十分迅速,国际比赛中,提升了此项运动在中国冬季竞技项目中的关注度并获得了广泛的认知度.但新项目的开展和推广都要经过一定的磨合期,我国冬季体育项目整体竞技实力不强,各项目普及程度比较薄弱,对于这个进入我国的新兴项目,冰壶项目也同样面临上述两大问题.本文以我国冰壶运动为研究对象,对我国冰壶运动的发展状况和发展前景作为主要研究方向,目的是了解冰壶运动在我国发展现状,并与国外冰壶项目强国进行比较,探寻出中国冰壶运动发展的前景,同时也针对冰壶运动大众化推广过程中存在的问题,提出相应的建议与措施.对我国冰壶项目的大众化,市场化发展有指导价值,从而推动冰壶这一项体育的发展.本论文采用了多种研究方法,对冰壶运动的管理现状,硬件设施,储备人才,俱乐部的发展状况,高校开展情况和大众推广基础等方面进行了调查和分析,结果表明:(1)我国引进和开展冰壶运动年代较晚,但项目竞技水平进步飞快,多次在国际重大赛事取得成绩,是一项适合我国开展的新兴冬季集体项目.(2)我国冰壶项目运动员来源过于单一,主要为黑龙江籍运动员,项目开展和运动员来源过于狭窄,没有地域间的竞争,不利于项目的推广.(3)我国冰壶运动的现状与冰壶强国相比,在管理体制,硬件设施,储备人才数量和质量,训练方案,科学研究