日照心理咨询中心地址

在强调婴儿与其早期照顾者相互关系对婴儿终生适应特点的影响，依恋理论的特之处在于，架起了发展心理学与临床的心理动力学理论的桥梁，跟精神分析的临床咨询发展有过冲突和碰撞，现在越来越有千丝万缕的借鉴和融合，对儿童青少年人格的发展理解、家庭亲子教育有效性以及开展的心理咨询和心理治疗产生深远的影响。

经典精神分析人格发展理论和当代心理学的儿童青少年发展中早年心理冲突等于一体，针对儿童青少年青春期出现的危机比如与父母矛盾依恋和分离焦虑、认同的冲突和障碍、立和依赖冲突及其防御，学校适应障碍拒学和厌学，长期的居家蜗居，青春期的抑郁和精神病性，青年期以及成人恋爱、婚姻、亲密等依恋关系建立的困难，人际交往的冲突甚至社交障碍等，寻根追源，深入理解和分析，早期依恋关系影响以及需要母亲（照料者）建立怎样母婴关系？开展针对性的早期家庭心理教育和辅导，这些如何在咨访关系中重现？咨询师如何恰当地回应进行更有效心理干预和咨询？

对同学、老师、家长，琛琛感到自己喘不过气来，无力应对周围人的疑惑、好奇;面对自己的成绩，琛琛感到既懊悔又无助，整个假期闷闷不乐的。



像琛琛这样的孩子，内心对自己学习成绩要求比较高，遭遇挫折后，更容易陷入自责中难以自拔。此时，若家长能看到孩子的状态，适时站出来，帮助他们走出考试失利后的低谷，振奋其精神，客观看待自己的能力、看待考试结果。

▼ 广州青少年儿童心理咨询为您介绍一些具体方法，家长们可以参考一下这些建议：

希望老师们、长辈能给予这些孩子一些理解，他们能够重新振作，发挥潜力。



一次的失败，并不意味着终结，只有不敢正视失败、不善于终结经验的人，才会被失败的厄运纠缠。


在孩子考试失利、彷徨无助时，家长及时出手，能够帮助孩子更好走出这个低落的时期，重新看到希望，重获勇气，尽快投入到新的学习生活之中。