黔西州晴隆县学生不上学一对一咨询

闻芳发现，孩子的行为继发于父母的一次争吵——父母一次争吵后，母亲离家而出，期间，孩子曾要求多位家庭成员给母亲打电话，但母亲都没有接听。此事过后，孩子开始不断地确认“母亲在不在身边”，后来，泛化为上课期间也需要不断确认……直到由于“担心母亲不来接自己”而无法上学。

这样的两个人在一起生活很容易发生矛盾，因为这对夫妻都有被肯定的情感需求，但是要么忽视、要么不会表达。夫妻之间的联络仅存在于现实生活和抚养孩子。妻子的负面情绪需要“出口”，因此，这对夫妻经常吵。争吵中，孩子担心妈妈，害怕妈妈离开，终导致孩子无法离开家人，不能上学，属于典型的夫妻之间的情感纠葛转移到了孩子的身上。

同样的问题背后有着各种不同的原因。

“厌学”也并不意味着“讨厌上学”，它是一种很复杂的情绪。不同孩子，需要克服的阻力是不一样的。

对小敏来说，主要是想摆脱妈妈的控制。

没有人喜欢被控制，要求越苛刻，越想要反抗，哪怕结果是为自己好。