荆门孩子不想学习怎么办
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成长失衡
神经衰落、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正。生理发育和心理发展的不平衡,使孩子出现困惑,烦恼,躁动产生心理问题。
心理课
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
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如果是因为压力大、过度紧张等心理因素导致的,建议家长多鼓励孩子,帮助减轻心理负担,陪孩子一起做些有利于培养学习兴趣的游戏或者公益活动,让孩子充分的体会到学习的重要性。也应该多给孩子鼓励和包容,对于不想上学行为不能够简单粗暴的否定,可能是在学校受了老师的批评,心里委屈,或在学校和同学相处的不好。家长可以和老师沟通一下,看看是什么情况,然后多在同学面前表扬他,鼓励他。家长也要多鼓励孩子勇敢,学会立