便携式课程制作系统慕课室微课制作室

对资源制作方要求
1.要求制作方具备微课影视制作、企业策划服务的能力，能在学校搭建演播室。制作方会同项目组成员进行深度沟通，共同商讨确定策划方案，能对拍摄内容及其他相关工作提供技术指导；制作方承担微课的字幕、PPT 编辑等内容的全部制作任务；制作方负责提供微课制作期间所需的设备器材；制作方制作周期以项目组安排周期为准，不以进度为由改变对微课制作质量的需求。
2.制作完成后，制作方应会同项目组进行项目验收，双方就建设的电子资源各项技术指标、呈现效果进行验收，制作方需满足项目组提出的修改意见和要求，并按要求进行完善、修改。

国家鼓励推动互联网教育发展，全面推动网课，并将网课纳入监管范畴。在“互联网+教育”被广泛关注鼓励的背景下，微课慕课作为“互联网+教育”的产物，也是新晋的一种新型网络课程开发创新模式，备受各大主流名校的推崇，现已逐步深入到各大高等院校和职专院校，成为学校和讲师掌握的新型网络教学资源。

落实在教学实践中，微课慕课是如何制作完成的？

新疆昌吉学院与天创华视联手打造微课慕课网络教学系统包括教师云端讲堂（4k高清真三维虚拟演播室系统）和学生智慧教室（沉浸式慕课教室）两大板块，主要负责学校SPOC、慕课MOOC、微课、视频公开课等多类型网络课程的网络直播课设计包含名校网络课堂，名师网络课堂，专递课堂以及远程互动教育等。既能满足校内课程教学，又能进行微课慕课网络直播课制作，以供网络学员学习，两全其美。

天创华视打造微课慕课系统

天创华视打造—新疆昌吉学院微课慕课系统运用强大的色键抠像技术、3D虚拟场景搭建合成技术，在线文图包装技术、实时渲染技术等创设逼真教学场景、模拟教学实操训练，AR虚拟现实互动教学等为学生呈现耳目一新的教学模式。同时配备4K高清摄像机、提词器、调音台、耳机音响等设备，可以用于讲解式、访谈式、对话式、情景式等多种类型课程内容的录制。

微课慕课制作系统的搭建：这涉及到选择合适的课程制作设备并能提供了丰富的功能，如视频录制、PPT人物合成、交互功能、等，可以满足不同的教学需求。在搭建系统时，需要熟悉软件和平台的操作指南，并根据实际情况进行相应的设置。
教学内容的设计：这是微课慕课制作的关键，需要针对教学目标和学生的需求，设计有趣、生动、易于理解的教学内容。

慕课网课微课录制设备全套录课室搭建网络环境：需要有良好的网络环境，以确保慕课的制作和传输的流畅性。
教室布局：需要规划好教室的布局，确保课堂互动和网络传输的便利性。可以使用远程协作工具来帮助布局规划，以便教师和学生能够更好地互动。