邢台标书制作公司/标书代写棣秦咨询标书代写中标率高
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¥500.00
项目转让费共1500万元,项目土地出让金暂估为1000元/平米,地下部分出让金为地上的1/3,项目征地费用总额为人民币4201.12万元。
单位可销售面积成本为4201.12/2.42(地上面积)=1736元/平米。
1.2前期工程费用
包括土地出让金契税、可行性研究费、设计费、工程勘探费等费用,共计约724.53万元。
单位可销售面积成本为724.53/2.42(地上面积)=298.91元/平米。
1.3基础设施及配套设施建设费
包括供电、供气、供水、排污、照明、道路等基础设施及配套设施,其建设费用估计为1091.62万元。
单位可销售面积成本为1091.62/2.42(地上面积)=450.36元/平米。
1.4建安费用
建安费用包括中央空调、电梯等费用。按建筑面积2300元/平米计算共12479.8万元。
单位可销售面积成本为12479.8/2.42(地上面积)=5148.69元/平米。
1.5不可预见费
取以上四项费用总和的1%,共为169.97万元
单位可销售面积成本为169.97/2.42(地上面积)=70.12元/平
为及时了解学生对音乐课和教师的想法和需求,在调查后,诚恳地请同学对教师提出批评和建议,归纳意见可分为3类:
,有45位同学提出:增加名歌名曲的欣赏,音乐知识的学习;多唱些好听的歌曲;好能学习一些乐器。有些同学特别建议老师应该按课本内容上课,而且“好能将活动和课本内容结合起来,毕竟课本是重要的。”,“……不能总是节奏啊,能否多给我们听些音乐?谢谢啦!”
从上述意见中反映,从整体上讲,学生认为音乐课内容太单一,没有按顺序讲授课本知识。说明尽管学生在节奏学习上有明显的兴趣,但活动内容似乎与课本无关;他们还渴望老师能教给他们更多的与音乐相关的内容,多唱歌,多听音乐。似乎音乐课中只有节奏教学了?真的没有学习歌曲,也没音乐知识和欣赏吗?
其次,有29位同学提到:“再多些活动课”,“请多设计一些所有学生都能参加的,使同学们能更好地投入学习与愉快之中”,“增加活动内容”等,比如举行“学生演唱会”等。
从上述意见表明,学生很喜欢自由、放松的课堂气氛,目前活动课太少,活动课内容并不是每个人都喜欢或者说适合每个人。“增加活动内容”的要求,表明学生认为活动课内容和形式的单一,没有真正属于他们自己的活动。
A:“音乐老师是非常和蔼的,亲切的老师,给我们上的课也是与众不同(的),我们非常喜欢你上的课。我觉得活动课的内容还应该丰富一点,好是与我们音乐有关的。好能学点流行歌曲。跳些舞蹈。”
这位同学的建议可以说是前面所有建议的总结和概括,在肯定教师的基础上,对教师提出了更高的要求,不仅要增加教学内容,而且要更加的化,如“跳些舞蹈”,他们不满足仅仅是一种动作或造型,希望有美的享受和体验。当然,对于活动的内容是真的与音乐有关还是无关,是直接有关还是间接的有关,有待大家一起探讨。
B:“希望音乐课的时间能长一些。”
这学期音乐课中,多次出现这样的情况,正当大家沉浸在活动中,突然听到下课铃,“啊,下课了?这么快!”,这位同学意识到:一周一次,每次45分钟的音乐课,已经无法满足对音乐学习的需求了。
C:“希望你能(给)我们多按我们的想法做。”
批评老师过于控制课堂和教学内容,忽视了学生的真正需要。