邯郸高中生学生心理咨询
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任何投资,都要寻求回报。陪孩子,一样是投资,要有投资收益分析。孩子,是不是具备自主学习能力,是非常关键的。一旦,孩子能比较顺畅的成长,突破起跑阶段疲劳期,马拉松才正式开始。十项,在阶段是费劲的。当孩子能进入竞技状态,一关一关的过,家长的压力才能逐步减轻。
陪读,是家长引导孩子学习的必要性手段,但是,只能是过渡性手段。教育的核心目的,在于培养孩子的自学能力。因此,家长想要尽快摆脱陪读人生,就要尽快锻造出孩子强悍的自学能力。
陪读、陪上课,这种事,在孩子幼年是的。慢慢的,过渡到自主阅读、自行上课。后,才是如何提升阅读技术,提升上课的专注力,进而,不断加大学习强度。起跑点设计的比较合理,孩子能够较早的进入自主学习的状态,是保持优势的关键。
男孩同女孩相比,的确有很大不同。男孩子,在幼儿阶段,是很难适应安安静静的自主学习的。家长,在女孩身上付出一分力,很可能在男孩身上就要付出两分力。越是这样,越是要在男孩子幼年掌握好早期教育的技术。一方面,男孩子要好动,要有活力,要性格开朗。另一方面,男孩子要能静下来,能自己上课、读书、学习。这既要也要的,本身就是矛盾。不过,现实就是如此。作为家长,看着自己家的神兽,一步步变得静如处子动如脱兔,内心感受是很复杂的。
状态不对,一定是方法有问题。任何修行,终都要落实到心理状态。孩子,想要在读书问题上成为神牛级别,要解决的道关口,就是自学能力。
现实情况,往往同人想象的情况有很大出入。打造一个有很强竞争力的学霸,并不是想象的那么辛苦。小孩,从一无所知,到具备很强的自学能力,需要多长时间周期呢?这是个问题。这个问题,解决掉之后,家长陪读的压力会迅速降低。家长的主要责任,就转变为观察、指导,培养孩子更高阶的学习效率和策略问题,不需要在低阶问题上反复纠缠,生活质量就会迅速提升。这两个阶段,有一个非常明显的分水岭,就是孩子具备自学能力。真正的名师,在第二阶段会爆发出的相对竞争优势。
阶段,特别的难熬,整天都会面对车祸现场。为何,如此多车祸,还是要坚持飙车呢?因为,没有充分的证据显示,拖延策略会确保绕过深坑。在实践的过程中,我们发现,每一个雷,都得踩,基本不太可能出现孩子爆发天赋,神奇般绕过去。事实上,自己家孩子的斤两还算可以,但是,这些体重的形成过程,从细节上看,跟天赋的确一毛钱关系都没有。真实的,就是努力和投入。另外,别人家孩子也一个熊色,所有的细节都证明了一点,神不存在。
昨天,我儿子正式开始次美术考级强化班学习。同班3个孩子,年龄差别不大,都是4岁多一点。这帮孩子,应该算是同龄中绘画能力强的小孩了。我儿子,的确在美术上投入的时间和精力相对有限,但是,也是这几个孩子中画的好的。这帮孩子,都是跳级考,相比其年龄段,明显是拔苗助长。
为什么,要去参加考试呢?学完了,自然要接受某种评测检验。在检验的过程中,会看出来学习的成果如何。这些孩子,各个都已经适应了自主学习、自主上课。家长,只需要按时送进去,学习过程就会搞定。一条,对于低龄儿童来说,就已经很难。那些,还没等送进教室,就哭嚎连天的岁月,早就被遗忘在成长历史里。每一个孩子,成长到让家长省心,都不是那么容易。家长不坚持,孩子没戏。
小孩特别容易忘,这是个客观事实。因此,每隔一段时间,重新复习,是的。低幼龄蛙,本就处于大脑发育阶段。3、4岁的孩子,大脑发育成熟度七七八八,并不等于,所有学过的知识和技能,都一定会深刻记忆。因此,学科知识的早期启蒙过程,其特点一定是要强调重复性的。家长,遇到孩子学过又忘了的情况,不要急躁,这是非常正常的。有的孩子,记忆力较好,忘得较少,也不等于天赋高。大脑的记忆能力,本身就是一种生物化学反应过程。不同的大脑,面对机械的记忆,有细微的差异性,这也很正常。
在早期,算的慢、记不牢的小孩,并不等于,后期大脑发育成熟后,依然做不到更好。但是,幼儿园阶段,不同孩子,在生理上的不同,表现出学习的速度和记忆力不同,会被老师和家长错误的认为天赋已成,导致偏见形成。偏见,才是对孩子成长引导性强的。认为自己家孩子非常聪明的家长,就会采用更为激进的学习策略,变得强者恒强。认为自己家孩子不够聪明的家长,就会心理上怂了,采用保守的学习策略,变得贻误战机。大多数孩子的学业生涯,在启蒙阶段,就已经注定了。背后的根本原因,就在于此。