澳门儿童注意力评估训练系统心理咨询设备

儿童注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态。由于注意，人们能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰。所以，注意力的训练很有必要。通过训练，提升用户的注意力。注意力训练系统从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手，结合趣味游戏及正向强化，促进用户有意记忆的发展，同时扩大用户记忆的范围度，延长记忆保持时间，训练用户的机械识记和意义识记方法，提高记忆的准确性，强化用户在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧。

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子中，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。
1、学习能力有所提升；2、心理健康成长逐渐成熟；3、做事效率提高。专注力就像人生的加速度，厚积而薄发，专注力训练可以让孩子的各项基本能力得到提升，包括：记忆力、反应力、空间力、思维力、情绪力等。

儿童注意力训练系统工作原理： 1、注意力测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现； 2、感觉统合能力测试（SBB）依据《感觉统合症候群》，通过问卷结果进行评定； 3、发育行为诊断：采用国标、国内疾病分类标准以及信度、效度较高的行为量表进行诊断儿童发育行为问题； 4、瞬时记忆训练、短时记忆训练检查保存量的“再认法、再现法”的原理进行编制； 主要功能：儿童注意力测评功能、儿童注意力训练功能；

儿童注意力训练系统是一款适合于各级医院的、儿童保健科、体检中心和康复中心的仪器。
各级妇幼保健机构的儿童保健科、儿童医院、综合医院的、社区卫生服务中心和乡镇卫生院的儿保科、残联康复中心与各级健康体检中心的儿童医疗保健设备。

测试内容：
1、注意力诊断：
2、儿童注意力测试分析系统(划销试验)；
3、广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度；
4、分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力；
5、转移性诊断：通过按键点击循环改变的“1”、 “0”，测试被测儿童注意转移的能力；
6、广度性训练：练患儿注意的范围，即同一时间注意到对象的数量；
7、分配性训练：训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力同时指向不同对象的能力；
8、转移性训练：培养儿童的注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能；
测评范围：
1、 儿童注意力测试与训练：图形划销适合测试1-6岁儿童；字母划销适合测试6-18岁的儿童；数字划销适合6-18岁儿童注意力测试与训练；
2、 儿童感觉综合能力（SBB）评估：适合3-18岁儿童进行感觉统合能力测评；
3、 儿童发育行为诊断量表：主要用于儿童多动症、抽动症和孤症的临床诊断；
4、 儿童记忆力训练：瞬时记忆训练适用于4-8岁儿童；短时记忆训练适用于6-15岁儿童；软件升级可随时提供，充分满足用户的发展需要。