成都高考辅导机构，高考全日制冲刺班，高考培训班推荐

　　美博教育教育专注高考冲刺培训，为学生量身定制专属提升方案，用短的时间做大的提升，美博教育“定制式”教学充分弥补了学校课堂教育的不足，加快了学生吸收知识的能力，提分更有效!

　　适合学生：即将面临高考的高三学生

　　适用学生

　　1、想在考前短期内提分的学生。

　　2、考前想针对高频考点和易错考点进行巩固提升的学生。

　　冲刺目标

　　名师解密高分政策，传授涨分秘籍，冲刺高考。

　　个性化6步走，切实帮助圆梦高校!

　　1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析;

　　NO.2找出所有知识盲区;

　　NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势;

　　NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划;

　　NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课;

　　NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，效果。

　　美博五大特色教学模式

　　1.全日制冲刺教学

　　学生将暂时离开学校，在中心进行全日制教学，美博教育将提供住宿等后勤服务。

　　2.四位一体教学

　　任课老师，心理老师，学管，家长…形成环形结构，把学生置于中心。

　　3.坐镇 测评

　　经过，立体化测评，快速找出短板科目和知识盲区，明确方向。

　　4.专属定制 名师辅导

　　美博五名师，全天候答疑解惑，围绕学生具体情况，制定增分计划。

　　5.激发潜能 鼓舞士气

　　充分挖掘学生潜能，分析该学生在冲刺阶段的二度空间，增加学习信心。

　　01、高三生物大题如何做

　　1.用高三生物学术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答

　　(1)联系中学知识找到适合的术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空。力求准确、全面

　　(2)当高三生物不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。

　　(3)当高三生物拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

　　2、自己组织语言回答(回答为什么)

　　(1)要明确高三生物其考查的知识点，防止思维定势的影响。一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

　　(2)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。

　　(3)若高三生物课本中没有，自己要精心组织语言。不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”

　　(4)写好后要读一遍，注意科学性。

　　02、高三生物大题高分技巧：

　　简答类大题抢分

　　(1)高三生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

　　(2)高三生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，终迁移到新情境中去回答问题。

　　(3)高三生物图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

　　(4)高三生物表格信息迁移题：要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行的比较，找到解决问题的突破口;分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。

　　03、高中生物大题高分技巧：

　　图表资料信息类大题抢分

　　(1)学会对已知实验进行变式。发展求异思维，有助于提高实验综合能力。很多实验可选择不同的材料，设计不同的实验步骤，也可从不同的实验结果得出同一个结论，要学会通过变式训练提高科学素养，培养探索精神。

　　(2)模拟高三生物教材经典实验进行重复性实验设计。掌握实验设计的一般规律是提高实验设计能力的保障，教材内容所隐含的实验常常注重原理和结论的提出，省略了实验材料和步骤。这些经典实验的原理和方法科学严谨，模拟教材经典实验进行实验设计，通过经常进行针对性的训练，能培养实验设计能力，提高实验设计技能。

　　(3)言简意赅，提高高三生物答题的准确性。复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。解题时要做到：找出关键词，明确命题指向，避免答非所问;分析命题意图，明确考查知识范围，排除干扰信息，避免思维定势;依据限制条件，缩小答题范围，提高答题的准确性;运用教材中的基本概念和基本原理，准确选用生物学术语作答，提高用词的科学性和规范性;全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性;梳理答题要点，提高叙述的简洁性。

　　04、高中生物大题高分技巧：

　　实验探究类大题抢分

　　(1)掌握生物学基础知识。深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。

　　(2)深刻领会教材实验的设计思想。做好高三生物探究性实验大题，就要认真分析教材涉及的实验，理解每一个实验的原理与目的要求，弄清材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤，深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性，能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论，为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。

　　(3)学会对已知实验进行变式。发展求异思维，有助于提高实验综合能力。很多实验可选择不同的材料，设计不同的实验步骤，也可从不同的实验结果得出同一个结论，要学会通过变式训练提高科学素养，培养探索精神。