2019年教育期刊《中学语文》面向各中学老师火热征稿

2019年教育期刊《中学语文》面向贵州各中学老师火热征稿
刊名：《中学语文》
主管单位：湖北省教育厅
主办单位：湖北大学文学院
国际刊号：ISSN 1000-419X
国内刊号：CN 42-1021/G4
期刊级别：省级
发行周期：旬刊
收录情况：知网;万方;中教数据
审稿时间：1-3天
投稿邮箱：lhchushu02@

《中学语文》期刊简介

《中学语文》创刊于1958年，本刊为学术期刊，晋职称加分有效。遵照科协（1988）039号文件精神，对于评审合格的稿件收取版面费。 《中学语文》现代文学茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，先传播出教是为了达到不需要教的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省期刊；中国语文报刊协会期刊。

内容简介

《中学语文》由湖北大学文学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。中学语文一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，传播教育思想。

来稿须知

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附：《中学语文》近期录用文章
建构知识结构模型 培养语文阅读能力 邹尉慧;4-5
深度阅读教学模式探索——以《棋王》阅读教学为例 丘苑芬;5-7
“长文短教”新思路:“体验—探究”阅读教学 徐四英;7-9
浅析《一滴眼泪换一滴水》中的对比手法运用 朱丽燕;9-10
巧借思维导图 提升阅读效率 张胜华;10-11
论古诗词教学中的吟诵 何琴;11-13
浅谈朗诵教学的重要性与可行性 杨晓莹;13-14
在诵读中促进学生的阅读体验 尹旭;14-15
激活名著阅读 润泽学生心灵 魏徽;15-16
开展群文阅读 教学“真语文” 许勉之;16-17
群文阅读教学实施策略探索 郭春英;17-19
论有效积累语言的途径 王春生;19-20
论初中阅读教学的两种方式 李刚;20
论阅读教学中“问”的艺术——以《祝福》提问设计为例 陈芳;21
个性化阅读需要巧设问题情境 陈彩虹;22-23
初中语文个性化阅读的实施策略 移宏伟;23-24
论文言文的文化主题式教学 陈曼丽;24-25
初中文言文教学思路浅析 付永生;25-26
新课标下高中古诗教学之我见 徐海珠;26-27