上海油画培训课、的学习方法

上海非凡学院致力于推动发展的艺术教育，专攻“美术高考”、“艺术留学”和“美术基础”；是为报考中国艺术设计院校、留学海外艺术名校、培养艺术基础的学生提供教育的美术学校，是广大学子成就梦想的起点。拓展“应试环境下的素质教育”之路，以快乐教育、兴趣教育为手段，开展针对每一个“有血有肉有灵魂”的学生个案研究，推动全人教育实践，立足本土教育与国际教育的对比研究与传播，凝聚有共同教育梦想与使命的有识之士。


教学内容：

1、初级素描： 石膏几何 静物 石膏五官
通过学习能立完成石膏几何体、静物、石膏五官的写生作业，使学生明确素描的正确概念、掌握素描的各种表现形式，锻炼对物体基本造型结构的分析能力、观察能力，树立素描是一切造型艺术的基本功的正确概念，为进一步提高打下扎实的基础；
2、初级色彩： 静物 风景临摹
通过学习运用色彩语言来表现事物，掌握写实色彩的表现技法，了解色彩规律、掌握色彩工具（以水粉为主）的性能、使学生能运用色彩工具完成室内静物写生及风景临摹的课题，为艺术设计打下色彩基础。
3、中级素描： 石膏头像 人物头像 风景写生与速写
在初级美术的基础上进一步提高学生的表现能力，通过学习石膏头像、人物头像及简单风景素描的课题，让学生深入了解、分析人物头像的比例、结构，掌握不同光线条件下的变化，使学生能轻松自如地完成人物头像的写生；结合简单的风景临摹和写生，以及头像的慢写和速写，锻炼学生对事物的概括表现能力和视觉记忆能力，为艺术创作打下扎实的基础。
4、中级色彩： 复杂静物 风景
通过玻璃器皿、花卉、食物、陶瓷器皿、风景等各种不同主题景物色彩的写生及命题作业，在各种不同光线条件下锻炼学生的色彩感觉，进一步提高学生的色感和色彩语言能力，使学生有立完成命题作业的能力，可进行色彩创作、参加艺术类考试。
5、素描：人物头像 复杂风景 人体 人物速写
通过人物头像的临摹写生、复杂风景素描的写生，结合炭笔、木炭条等不同表现工具进行创作训练，使学生站在更高层次完成作品。通过人体比例和骨骼、肌肉的结构知识学习、人物素描和速写训练，使学生更好地掌握人物动态规律，锻炼学生瞬间捕捉动态的能力。能够从事写实人物、动画人物、动漫场景、室内外手绘作品的创作。
6、色彩：复杂静物、风景写生、人物头像
通过学习提高，使学生能完成不同季节、天气、场合下的风景及人物的色彩写生与创作，结合水彩、彩色铅笔等不同工具和表现手法，使学生对各种场景、人物的色彩关系运用自如。能够根据艺术创作、动漫人物、动漫场景、室内外设计和手绘创作课题的主题思想进行色彩创作。?

课程特色：
一、优化创新教学方法，提高学生学习兴趣
呆板的教学方法怎能激发学生学习美术的兴趣呢？与之相对比，美国学生学习美术，老师往往不设样板，不立模式，让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”。其目的就是引导学生用“心”参与，真实地表现自我修改。使青少年学生的猎奇心理和自我表现心理得到满足，学习美术的兴趣就会很高。因此教师在教学内容上采取生动的教学方法（如用多媒体，开设手工制作，野外写生课），使教学活动保持新颖性，从而持续了学生的学习兴趣。
二、制作的范画，引导学生学习兴趣
现在对学生的教学过程所采用的范图的作用决不容忽视，的范图使我们的教学得到成功和精彩，并能延续学生学校美术的兴趣，然而也有一些人在教学过程中从不使用一张范画，专靠一支粉笔，一本书，“空对空”口传式地讲课，使原应兴趣盎然，艺术感染力很强的内容被“挖“得干巴枯燥无味，长而久之，使相当一部分的学生学习兴趣越来越淡，学习水平“与日俱减”，开始讨厌美术课。
三、体会成功的快乐，延续学习兴趣
兴趣是好的老师，没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，豪无生气，因此，我们教师在引导学生学习美术兴趣方面，注意方法的应用使他们的美术课越来越生动，越来越好。当然在引导学生兴趣的方法是多种多样的，需要我们美术教师去创新，去发现。