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我站家中二楼的凉台上，看见了节日中宰生的过程，那是要献给上帝的贡品，他们是有福的。；看见院子里的枯叶时，会想到这是明年新绿的种子，开心！看到新来的同事做事马虎而出错，会在心里为她们祈福，年轻总会有错，她们还有时间，会改好的！发生了别人有自己没有的事情时，会想到可能某一次我有她们没有，这是上帝在平衡啊，没什么介意的、、、。
换个方式，生命又会以另一种样子出现。人的活法，有很多种呢，一条路走不下去，不妨走走另一条路。换一种活法，或许会活得更好的。要有希望，尤其是那些年轻的人们、、、
让“小我”在你的生命中出彩吧。那年，我刚成为光荣的人民教师，为了无愧于这个称号，我卖力工作。早读课我让学生默写文言文，《出师表》——佶屈聱牙的“天书”，老天，教育学生忠孝节义也不用选这样的文章啊！就不能选个浅显易懂的文章？就在我悲天悯人之际，抬望眼：中考表白得惊心。我不能动恻隐之心，默！
学生埋首默写之际，我来回巡视。不对，我发现几个孩子异常：我一走近，他们就咬笔杆、抓脑袋；我一走远，他们振笔如飞。我走近学生A，把他的本子一揭，课桌上密密麻麻抄着课文，走进学生B，亦复如是，走近学生C，亦复如是。正当我走近学生D的时候，他歪着头，一脸灿烂的笑容，说：“咦，我怎么没想到！”我向外跨了一步，心想不对，又折回来，把他的本子猛地一揭，桌子上赫然大段大段的课文！
水就方则方，水就圆则圆。学生是新鲜冒着热气的钢水，教育是模子，我们打算把他们浇铸成什么样的呢？D呀，你有胆气：泰山崩于前而不变色；你有智慧：黄绢幼妇绝妙好辞。你把你的横着流淌的才华用在什么地方了？你完全可以成为使楚的晏子，完璧的蔺相如！你的才具是外交公关的天才，你现在干什么呢？如果你劳碌于风尘，就是我们教育的失败：你是圆的，我们偏偏把你浇铸成方的！