广东厌学学校封闭式管理常年招生

好的家教是幸福的家庭氛围

在家庭中孩子能够感受到初的安全感，好的家教就是父母恩爱家庭和睦，任何教育都要投入感情，家庭教育更需要爱作为支持。

生活在良好家庭环境中的孩子才能形成健全的人格，积极乐观的生活态度。而形成这一切的基础就是父母之间要有爱和尊重，孩子与父母在一起的时间长，也容易受到双方的影响，他们只能从父母的身上学会爱和尊重才能用同样的方式去对待别人。

好的家教是一门说话的艺术情商高的人都是说话艺术达人，拥有好家教的人从来不会出口伤人，说话是一门艺术，当家长掌握了这门艺术之后就能让孩子学会与他人交往的技巧。同样在教育的时候如果家长会说话，就能够用比较委婉的方式既解决了孩子身上的问题，还能让他们欣然接受意见。孩子身上的优点和缺点都不是的，会说话的父母会把他们的缺点说成优点，通过明夸暗贬的方式让孩子高高兴兴地就把自己身上的问题改正了。不会说话的父母则会把孩子身上的优点也说成缺点，让他们失去前进的动力。家长懂得说话的艺术，不仅能够让自己教得比较轻松，更能够向孩子传递说话的技巧，让他们成为一个有素质的人。

肇庆特殊少年教育学校（问题少年教育）（正规学校，不是培训机构）：孩子厌学怎样有效矫治呢？厌学症是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率高，其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在的偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起到消极的强化推动作用。有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评，他们学习中无法满足成功的愿望，生活中叉理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值，自己是学不好的差生等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了“厌学症”。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活学习环境改变面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学症，如何有效的矫治孩子的厌学症呢！

一、 改善环境、愉悦心境。要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识，就要改善他们所处的环境，一个好的环境需要社会家庭学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉地开始新环境中的生活、学习。

二、改变观念，接受自我。让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环，应认真比发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让孩子在前后比较中接受自我意识，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己是有能力的，有前途的和受尊重的，改变自己无能的观点，当然对厌学孩子的评价客观、中肯，善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

三、培养兴趣，树立信心。兴趣是好的老师，有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否转变的关键，要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，矫治厌学的心理障碍。 

 肇庆特殊少年教育学校(问题少年教育): 封闭式管理，训练，24小时陪伴制度，心理辅导三对一，没有节假日，寄宿学校,常年招生,让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。

传道、授业、解惑，塑造人的灵魂，是学校的根本职责所在。所以对教育来说，关于科学管理，“管”，为简单，强制即可就是典型的例子。“理”，有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理顺方法步骤、理出学生学习成长和未来发展的科学路径。写在纸上、作出规定让大家如何去做，这是制度；不用写在纸上、不用作出规定大家都知道该如何去做，这就是教育。

教育有强制和约束成分，否则就难以对学生的错误行为进行矫正，也就谈不上教育。没有约束的保护是害而不是爱，如果当教育只剩下纵容，学生肯定会变得无法无天，到时候伤害的其实是我们的未来。真正能管教你孩子的地方只有三个：家庭、学校和社会。

改变一个孩子，
挽救一个家庭，
和谐整个社会！ 

 地址:广东省肇庆市端州区纺织路口。