江苏省中小学教师正职务评审发表论文选择哪个期刊如何辨别质量

1.《小学教学参考》
《小学教学参考》1996年被评为北大核心期刊;是小学教师辅导刊物，具有资料性、实用性、时效性的特点，根据小学教师的需要，配合教学进度，提供实用的教学参考资料，是广西社科期刊。
《小学教学参考》成立于1962年，以小学语文、数学两科为主，兼顾其他各科的教辅类刊物（设有语文版、数学版、综合版）。
《小学教学参考》刊物主要介绍小学各学科新的教学理念、科学有效的教学方法；及时反映学科的研究动向、教改趋势以及小学教学各学科教师关注的教研、教学的热点问题等。内容上既注重理论上的学术性，又强调解决教学实际问题，贴近教师心理。刊物具有较强的导向性、实用性、学术性和时代感，深受广大小学教师和教研员的欢迎。


《小学教学参考》基本信息简介
主管单位：广西教育学院
主办单位：广西教育学院杂志社
国际刊号：ISSN：1007-9068
国内刊号：CN：45-1233/G4
出刊周期：旬刊
广西南宁
语种：中文
开本：16开
邮发代号：48-38
创刊时间：1962


《小学教学参考》杂志收录/荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库（CJFD）


《小学教学参考》征稿栏目
科研视窗（学校教育管理研究、课堂教学研究、作文教学研究）、课改纵横（教改、教法新探、反思、能力培养）、教学经纬（语文、数学、科学、英语、思品、音乐、美术、信息技术）、育人星空（师德、班主任工作、案例）


《小学教学参考》投稿要求
1.文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不使用代号。文题以20个汉字以内为宜，力求简明、醒目、反映文章的主题。
2.摘要：采用结构式文摘，即目的、方法、结果和结论四部分。摘要部分一般不超200字。
3.关键词：摘要下标引3-5个关键词，请参考版《Index Medicus》中的医学主题词《MesH》,若无该词可使用自由词。
4.图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复，统计表应另纸绘出附在稿件中，以便审阅。表有表题，图有图题及各自的编 号，采用三线表或王字表，表中数据务必核实，纵横之和一致，小数点后少保留一位。统计学处理结果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三档表示。
5.计量单位：按我国法定计量单位为准。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。计量单位的书写规范，不应使用已废止的单位。
6.标题符号：正文中标准层次的编号按GB/1.1-1993和GB7713-87的规定,采用阿拉伯数字分别编号，一般不超过4级。级标题1；第二级标题1.1；第三级标题1.1.1；第四级标题1.1.1.1。
7.讨论：阐述本文新的发现及得出的结果与观点，在结果中不要重复已叙述的内容。
8.投稿时请注明真实姓名、工作单位及详细联系方式，以便我们和您取得联系。
9.建议使用电子信箱投稿，凡纸质来稿一律不退。推荐稿件两个月内未见刊用的，可另行处理。
10.该刊欢迎原创稿件，来稿不得抄袭，作者文责自负，本刊概不承担任何连带责任。

《小学教学参考》投稿联系方式
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《小学教学参考》第21期知网收录部分目录
专题论析
全景式教育之数学历史和文化课程的重建(下) 张宏伟;1-5+105
语文_教研视点
浅析核心素养下的语文课堂教学走向 钱寄洲;6
借助媒体资源,让学生的语文素养“厚”起来 林华斌;7-8
农村小学口语表达训练设计新视角 苏帅花;9-10
穿越时空,叩击心灵,点燃智慧——以《三顾茅庐》的教学为例 陆怡瑾;10-11
语文_阅读表达
高年级导读教学的实践与思考 卢锦平;12
真情实感的流露——写作教学谈 陈菲;13
例谈朗读指导的基本技巧 徐海燕;14
在诵读教学中培养学生的“文感” 郭新;15
谈如何培养学生的朗读能力 冼志蕊;16
语文_实践研究
低年段识字教学浅见 黄丽英;17
谈识字教学中的儿歌运用 孙成胜;18
字谜游戏助力识字教学 陆秀春;19
以文本为例,抓住语文实践点——以《卢沟桥烽火》教学为例 农杰;20
浅谈白板技术背景下的语文课堂教学 谭文芳;21
学生语文学习兴趣的激发方式初探 蒙向玲;22
数学_教研视点
反思让学生的数学学习更有效 谢小良;23-24
趣味化教学,让数学课堂更精彩 谢统枝;24-25
数学课堂等待艺术探究 李海忠;26
立足现实起点 打造课堂 钱艳华;27
基于“先学后教”思想 构建数学翻转课堂 钱怡;28
数学_实践研究
立足已有认知 经历探究过程——苏教版小学数学“用字母表示数”教学例谈 徐海峰;29
浅谈符号意识在数学教学中的渗透 邝雪梅;30


2.《中学课程辅导·教学研究》
《中学课程辅导》·教学研究——华北期刊 山西省期刊，是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
《中学课程辅导(教学研究)》是中学课程辅导杂志社出版发行的教育期刊，受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以教学研究类为主，面向全国中小学教师和基础教育工作者。
《中学课程辅导(教学研究)》瞄准教学管理，教师发展，课程探索，教学探讨，校长论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，努力为一线教师和教科研人员构建的一个教学交流平台。

《中学课程辅导》简介：
主管单位：山西省教育厅 
主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号：ISSN：1992-7711
国内刊号：CN：14-1307/G4 
出版周期：旬刊 
出版地：山西太原

《中学课程辅导》征稿栏目
人文讲坛、课程研究、教学新论、师资建设、课堂探索、教改论坛、创新管理、阅读写作、音体美教育、信息化教育、案例教学

《中学课程辅导》投稿要求：
1. 文稿应资料可靠、数据准确、具有创新性、科学性、实践性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负，文字要精炼。 
2.姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再变动。 
3.文章要求2000字符数，格式一般要包括：标题、作者及单位、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献等。标题字数要求在20字以内。 
4．文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期颁布的《人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 
5．来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 


《中学课程辅导》投稿联系方式：
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《中学课程辅导》教学研究2018第20期万方目录节选
培养初中生数学阅读能力的策略研究 作者：江山,姚锦爱
提问教学法在高中思想政治课堂教学中的应用探索 作者：蒙淑婷,李莉
终身教育背景下的高校教师继续教育模式分析 作者：何航诗
县域内初中"分层走班"策略研究 作者：王俊红
以"核心问题"帮助学生积累数学活动经验 作者：俞贤昱
"农村基础教育城市化"下初中学生信息技术学习兴趣激发的策略研究 作者：温志斌
团体辅导在中职生心理健康教育教学中的应用研究 作者：许小茴
浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策 作者：赵仕贵,周科伟,何辉
巧设主线,顺藤摸瓜 作者：李惠玲
有关"君子文化"与初中生个人品德教育的研讨 作者：蒋波
农村初中语文阅读教学策略研究 作者：杨学森
中职数学探究性教学开展研究 作者：陈亚宾
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透 作者：吴凌雁
灵活运用教学模式提高师范英语教学质量 作者：代红英


3.《高中数理化》
北师大《高中数理化》杂志创刊于1998年，是由国家教育部主管，北京师范大学主办的教育类核心期刊，曾荣获教育部科技期刊一等奖。入选《中文核心期刊要目总览》，是面向高中师生公开发行的刊物，由高考命题、教材编委以及全国一线共同编写。国际标准刊号ISSN1007-8312 国内统一刊号CN11-3866/G4。邮发代号：82-656。
《高中数理化》依托师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的教学成果，借助北京师大与命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师益友。


《高中数理化》基本信息简介
主管单位：教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：ISSN：1007-8312
国内刊号：CN：11-3866/G4
国家 级
出刊周期：半月刊
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：82-656
创刊时间：1998
收录情况：知网、万方


《高中数理化》征稿栏目
学习辅导、复习指南、思路方法、专题精析、巧解妙算、自我检测、高专模拟

《高中数理化》投稿须知
一、论文内容及格式 　　
1.论文内容应具有性、科学性和逻辑性。要求论点新颖，语言精炼，数据可靠、论证严谨。 　　
2.论文准备标准格式参照：
文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。 　　
作者姓名：张** 　　
摘要：(不超过200字) 　　
关键词：2～5个 　　
中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。
若有基金资助或课题经费资助的论文，请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。 　　
3.文章后要求标注作者简介:姓名、出生年月、性别、民族、毕业学校学历、研究方向、职称。 　　
二、投稿方式 　　
投稿采用网络投稿。来稿请注明作者详细通讯地址(收件人姓名、单位、住所、邮编、电话、电子信箱等)以便邮寄样刊。

《高中数理化》投稿联系方式
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《高中数理化》2018年第12期知网收录部分目录
知识·方法_学海导航
巧判大小,妙拓真题 谭强;1
多角度求解一道应用题 赵晨;2
三角函数图象题的多维破解策略 胡支云;3
明确函数命题视角 凸显导数解题功能 张守峰;4-5
浅析高考物理中的共点力平衡问题 王丕广;23
物体在水平盘面上的匀速圆周运动分析 施玉华;24-25
整体加隔离,难题迎刃解 李金虎;25-26
动量与能量的新考向 唐志席;27
一道物理高考题的多种解法浅析 陈淑锋;28
知识·方法_点点突破
探究双曲线“中点弦”问题 董梅;5-6
数列含参问题探究 焦美荣;7-8
直线参数方程的应用 梁金星;8-9
一类非线性递推数列通项公式的化归求法 盛文斌;10
锐角三角形中的小结论、大作用 李益民;11
存在性问题难点解疑 张雪梅;梁海靖;12-13
静电场中有关φ-x图象问题的解答探究 于凡菊;孔凡星;29
浅析滑动摩擦力与静摩擦力做功的差异 宋锡军;30



4.《教育艺术》
《教育艺术》杂志创刊于1990年。中国教育艺术家协会创始人、教育家、演讲家、国学大师、国家有贡献的李燕杰教授创办并任社长；教育家、北京市委讲师团特约报告人、首都师范大学青年教育艺术研究所所长、首都师范大学演讲中心主任、教育艺术研究会常务副理事长、教育艺术家协会副会长郭海燕教授任主编。
《教育艺术》坚持以铸魂育人、弘扬正气、培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨，致力于宣传我国社会主义教育方针，弘扬民族的传统文化道德，研究推广别具特色的教育艺术，交流国内外丰富多彩的教育经验和教育信息，启迪心智、化解困惑、净化心灵、强化美感、激扬正气、振奋民魂
 
《教育艺术》基本信息
主管单位：人民共和国教育部
主办单位：首都师范大学
国际刊号：ISSN：1002-2821
国内刊号:CN：11-2632/G4
出刊周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：82-461
创刊时间：1990
收录情况：知网、万方
 
《教育艺术》征稿栏目
教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究


《教育艺术》稿件要求
1.要求文章为原创，请勿一稿多投。为质量，本刊对所有来稿送交相关、编委审阅，坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。
2.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整，文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下，有权对稿件作必要的删改。
3.本刊为教育类杂志，论文范围/类型不限。教育管理、教学等；包括学术论文、科技论文及其他文章等。要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠，篇幅一般在2500—5000字左右为宜。
4.文中插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和标题。
5.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料，论文可配作者一寸免冠照片。
6.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）发送(注明“投稿”字样、迟发表时间要求等)。
7.凡向本刊所投稿件，本刊即认定作者将该文的复制权、发行权、信息化网络传播权、翻译权、汇编权等权力在全世界范围内转让给本刊。如作者有异议，请在投稿时声明。

 
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《教育艺术》2018第6期知网收录部分目录
大学——新的长征 陈白棣;1
教育艺术广场
​语文教师不只是倡导者,还应该是践行者 丁燕伟;9-10
浅谈“法治教育”在高中思想政治课堂的渗透 赵乾坤;11
《普通高中思想政治课程标准》的四大特色 赵阳;12
基础教育国际化为孩子铸就初心 靳国庆;13-14
精彩课堂
导数解题规律探究 王新宇;14
重方法指导,促思维生长——北师大版《长方形与正方形》教学思考 王培明;15-16
有效培育运算能力的抓手:巧用表格——以北师大版乘法运算为例 吴淑家;16-17
深化地理人地协调意识 赵玮;18
让倾听更真诚,课堂教学更 蔡亚琴;19
基于小学数学学科特点畅通学生学习之路 朱舒;20-21
教育创新
英语生活化设计的实践研究 徐莹莹;21
让“讨论法”在历史课堂上熠熠生辉 张学涛;22
利用资源整合创优语文课堂“说”的环境 张敏;23
幼儿民族舞蹈教学的创新实践 毋蕾;24
浩瀚知识海洋,扬起创新风帆 官岚岚;25-26
新理念下小学人文英语教育的实施策略 陈淑格;26-27
小学体育创设激趣情境教学的探索 林钦;28
心得共享
多元评改,提高学生习作能力 董福寿;石立惠;29
中学生写好作文的有效方法 谢守锋;30


以上几种期刊，有针对与中小学各个阶段教学的学术期刊，也有综合性强、质量高适用于各个教学论文发表的期刊。无论哪一个，都具备ISSN、CN双刊号，并且也是中小学正职务任职资格评审认可的期刊。特别是对于一些期刊的页数质量有较高要求的省份来说，《小学教学参考》是100页内，《高中数理化》60多页，《教育艺术》80多页，期刊都是比较薄的。


江苏省评审中小学教师技术资格论文、著作、课题基本条件
江苏评审小学教师技术资格论文、著作、课题基本条件
立或作为作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖，或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料5千字以上，或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文


江苏评审中学教师技术资格论文、著作、课题基本条件
具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革发展的新动态，积极参与建设、学科建设、课程改革和实验室（实践室）建设，并取得显著成绩。任现职以来，撰写教科研材料5篇（其中有3篇为本学科的论文）。
任现职以来，教科研成果材料须经评委鉴定达到中学教师要求，同时还具备下列条件之一：
1.在市级以上教育教学类公开刊物上立或作为作者发表本学科研究论文2篇以上。
2.在市级以上教学类公开刊物上立或作为作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖2篇以上。
3.正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著（本人撰写3万字以上）。
4.参加编写教材（由教材审定审定通过）或教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。
5.主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。
6.编写校本教材3万字以上，使用效果良好。


常年征集各方向评职人员自费出书 范围涵盖：农林园艺，水利水电，建筑工程，临床外科，机械机电，教育教学，档案管理……
各种工程师职称、教师职称、医生护士职称评定条件、杂志版面费及时间咨询。
各种评职称需要的科技成果挂名。
各类评职称需要的图书著作挂名。
各种评职称需要的专利申请代理。