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传染病防控工作的卫生监督方法:
(一)查阅学校传染病防控制度及应急预案等资料;
(二)查阅传染病信息登记报告制度和记录等资料;
(三)查阅学生晨检记录、因病缺勤登记、病愈返校证明、疑似传染病病例及病因排查登记、学生健康体检和教师常规体检记录、新生入学预防接种证查验及补种记录、校内公共活动区域及物品定期清洗消毒记录等资料;

生活饮用水卫生监督方法:
(一)查阅生活饮用水卫生管理制度及水污染应急预案;
(二)查阅水质卫生检测资料,检查学校饮用水供应方式,根据实际情况,开展现场水质检测或采样送检;
(三)查阅供水设施卫生许可证,供、管水人员“健康合格证明”和“卫生培训合格证明”;
(四)查阅供水设施设备清洗消毒记录;
(五)查阅涉水产品的卫生行政许可批件;
(六)检查学校内供水水源防护设施。

学校预防性卫生监督方法:
(一)查阅建设单位提交的相关材料,核实材料的真实性、完整性和准确性;
(二)查阅相关检测(评价)报告,核实建设项目符合卫生要求情况;
(三)2名以上卫生监督员进行现场审查,核实学校选址;建筑总体布局;教学环境(教室采光、照明、通风、采暖、黑板、课桌椅设置、噪声)、学生宿舍、厕所及校内游泳场所、公共浴室、医疗机构等符合相关卫生要求情况,以及核查建设单位提交材料与现场实际的吻合情况,并出具相关意见。

监督情况的处理
第二十三条 县级以上卫生行政部门实施学校卫生监督后,应当及时将检查情况反馈被检查单位,针对问题及时出具卫生监督意见书,必要时通报当地教育行政部门,督促学校落实整改措施;对存在违法行为的,应当按照相关法律、法规和规章的规定,予以查处,并将查处结果通报当地教育行政部门。
第二十四条 县级以上卫生行政部门应当及时将辖区内学校卫生重大违法案件的查处情况逐级向上级卫生行政部门报告,并通报同级教育行政部门。对涉嫌犯罪的,及时移交当地公安机关或司法机关。

长期饮用不良水质的潜在危害有的人觉得自己已经喝了那么多年的自来水,好像也没见出什么毛病。但其实,不洁饮用水对身体的伤害是长期累加的,等到发现的时候就太晚了。
不洁饮用水对人体造成的危害具有两大特征:一是渐进性。各种有毒物质在人体内缓慢积累产生危害,需要很长的时间,因此不易察觉,更具有隐蔽性。二是不易分解,不断积累。有机毒物及所有重金属一般无法被分解和代谢,一旦进入人体只会长期滞留,不断积累。不仅如此,水中有害物质不但在饮用过程中被人体吸收,其实皮肤的吸收能力也是惊人的。研究表明:64%的污染物是通过洗涤、沐浴等方式被皮肤吸收的

选购合适的滤芯至关重要
净水器根据不同的净化原理和工艺,可以分微滤、超滤、纳滤、反渗透等多种类型。要具备完善的售后服务
很多消费者在购买了某些品牌的净水器产品后,会找不到维修服务电话或者维修服务方式,这种情况让消费者很无助,也造成了资源浪费,让许多净水器成了摆设。

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