柳树小苗-熟根苗-世泽园林-全国直供-质量优良

园林工程施工过程中，在出现高差的结构，通常会涉及到护坡施工的部位，普通的护坡施工，是连接空压机与喷头，将提前搅拌均匀的干拌料送至喷头处，与适量的水一起被喷到护坡立面上，机喷出的惯性，护坡立面的混凝土具有密实度高、与土面接触紧密的特点。以这项技术为基础，将草籽、肥料、粘合剂、土壤改良剂等掺和干拌料，直接喷播在护坡上，这种喷播技术虽然比较简单，但却很实用，而且附带的造价成本比较低，在实际的园林工程施工中应用的比较广泛。所谓的地热泵技术，是一种利用地下浅层地热资源，既能供热又能制冷的节能环保型空调系统。

苗圃应设在靠近水源，如河流、湖泊、池塘、水库附近，如无以上水源，则应考虑有无可利用的地下水。于地下水源，因地上水温度高，水质软，并含一定的养分，要尽量利用。精耕细作细致整地是培育壮苗的物质基础。马尾松只要求适当的浅耕，一般15cm，耕深会出现松苗主根长，将基肥均匀撒入圃地，然后作床，将步道的土覆于床面，使基肥居于床面中层，这种施肥方法可以促进侧须根的发育。施肥如何做到合理施肥是发挥施肥效益的关键。温度低，雨水少，肥料分解缓慢，苗木吸收能力也低，施肥时应选择易于分解的“热性”肥料，且待充分腐熟后再施。修筑苗床667m2撒6%可湿性六六六粉2～3kg，亚铁粉末。也有在床面上垫0m以下过筛的黄心土。

园艺的教学实习内容广泛，涉及到田间管理、病虫害防治、产品营销及景观植物配置等等一系列的过程，应尽可能地抓住每个能让学挥创造性的机会，营造创新的氛围，拓宽学生的视野。如在2005年蔬菜栽培学教学实习中，教师让学生分组设计在67hm2的土地上如何在一年之内实现利润的大化，学生们有了自，都认真地查找相关文献资料，确定所栽蔬菜可能遇到的病害类型，定防治措施；当同组同学有不同意见时，鼓励他们展开激烈的讨论，在这个过程中就是希望能够充分调动学生的主动性、积极性，不断巩固和加深对理论知识的学习和掌握，与此法中总结经验教训，找到正确的措施，避免再犯类似错误，真正做到理论和实践相结合。

园艺教学实习整个过程按此模式进行操作，历时时间长，若整体进行考核，显然不太现实，如果学生在这样长的时间里不能得到客观正确的评价，势必会影响实习的效果、积极性和主动性。课题组提出的考核思路是分阶段考核、分课程考核，即大一的实习考核和毕业实习考核挂钩，分别占一定的比例，考核分数算入毕业实习分数，考核中。在大一的考核中，可以通过学生的积极性、发现问题的能力，与教师交流的情况以及服从工作安排等情况进行考核，在大大三的考核中，可以根据各门课程的特点，进行相应的考核管理。蔬菜栽培学的教学实习中，将管理的小区责任到人，将小区田间管理情况，按蔬菜产量、品质、新栽培技术与手段的实施等项进行综合评分，本着公正、公平的原则。

物配置，采用成活率高且有一定观赏价值的乡土树种及景观塑造强的花灌木，改造绿化植物色彩单调、苗木单层次不分明的缺陷。选择5～6种抗性强的乔木作为骨干树种。水分条件差的地区要减少阔叶乔木使用数量，防止缺水造成树木死亡，保存量降低，应以耐旱灌木为主；而在自然条件较好地段可适当考虑花灌木使用数量，增加景观效果。绿化设计时，要做到主、次公路有别，高、低级公路有异，一条公路以2～3个主要树种为基调树种，合理配置次要树种，兼顾景观和防护相应。技术档案，认识公路绿化养护管理工作的必要性，通过科学养护管理提高该地区公路绿化成效，创造宜人的生态环境。林业生态建设力度逐年加大，生态建设成果的好坏直接关系着内蒙古自治区林业发展。

对影响幼树生长的杂草要及时。这项工作要连续进行3~5a，每年1～3次。在进行除草、松土时，应做到里浅外深，不苗木根系。补植、补播。对造林成活率不合格的造林地应及时进行补植、补播或重新造林，植苗造林补植应用同龄大苗。幼树管理。在幼树生长稳定后应进行1~2次间苗定株，使单位面积株数达到造林密度标准。根据林种和树种需要，应适时进行除蘖、修枝、修剪等抚育工作。对有萌芽能力的苗木，旱、冻害、机械损伤以及病虫害等造成生长不良的要及时进行平茬复壮。混交林可用修枝平茬，间伐等措施调节各树种之间的关系，其正常生长。对新造林地要进行封禁保护，不准进入林地放牧和打柴，可以有计划地割草，易受冻、旱害的针叶树树种。