合肥孩子不想学习怎么办
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其实是长期心里积累了很多的负面情绪,大部分来自于家庭,少部分来源于学校,,凡是一个正常心、平常心的妈妈,面对孩子行为的反应,哪个母亲遇到这种情况都是六神无主的,都是担忧恐惧的,钱丹塞恩心理平台发现,家长通过这些慌张和恐惧,通过孩子问题,再看到自己,夫妻,家庭等,才痛下决心改变,寻找出路。可以说,这时候表现冷静反而不正常了,也不可能有那么大的决心和毅力去改变。孩子看到你那种表现,其实心里是踏实的,因为他感受到了妈妈发自内心的母爱。这是爱的直觉,绝不是没有智慧!
不仅如此,我们这些年接到出现偏差行为的孩子是越来越多,而且呈现低龄化发展的态势……
钱丹塞恩儿童行为心理检测:
的做法会从两个方面去筛查:
个层面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有这方面的状况。比如先天智力缺陷、脑瘫或者其他疾病等等。
第二个层面:家长的教育手法的层面来寻找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的时候本身是没问题的,身心都是健康的,而养着养着出现问题,出现各种“偏差行为”,越来越难带,越来越难教……
各项测评介绍:
心理问题诊断:焦虑?抑郁?情感障碍,多动?感统失调?
家庭养育偏差:7岁以前家庭教育,家庭环境,夫妻关系,
性格检测:智商检测,情商检测
状态检测:低落?情绪化?逃避?不愿意配合?
学习能力评估:学习能力,记忆能力,计算能力,阅读理解能力,空间思维能力