世泽刺槐树,辽宁抚顺红花刺槐

在园林植物的选择上，设计人员应根据其特点和功能要求，合理选择植物种类，合理配置方案，以提高园林的生态效益，加强可持续发展，真正做到低碳景观。常见园林植物配置模式包括以下几个：落叶乔木和常绿灌木搭配在固碳释氧能力上灌木树种明显乔木，灌木植物固碳释氧比草本和藤本植物高。根据试验，该植物类型的碳固定和氧释放能力为：常绿灌木＞落叶乔木＞常绿乔木＞落叶灌木。建议增加常绿灌木和落叶树的应用率，并可用于搭配。它能增加单位空间的绿地，改善冬季的绿化景观，也能有效增加绿地的固碳能力。速生树种与慢生树种搭配研究表明，速生树种的固碳能力明显慢生树种。

大学生的许多思维方法和行为意识，都是在校园环境的熏陶下悄然养成。因各高校性质、学科特点、地理位置等有所不同，高校的校园环境景观建设要结合高校本身特点。应与地域文化相结合，形成文化内涵丰富、具有自身特色的校园景观环境，能够直接体现学校当地的地域特点、学校类型、办学特色及文化内涵等，使之成为学校乃至当地一个展示自我的窗口。达到这个目标先确定一个发展的主题，围绕这一主题，通过外部环境的营造，来达到提升内涵建设的目的，而内涵建设不仅仅体现在学术和教学方面，整体的文化环境的营造是将知识传达给学生的有效途径。

教学区小游园本是一片银杏林，因为过密，银杏树的生长势都很弱，没有形成景观，且银杏林中没有活动场地，造成空间的浪费，学生无法利用。在新的规划设计中，我们采用自然式可进入园林的形式(具体的做法是，在原地形的基础上改造微地形，与校园主景区保持风格的一致性。该区域面积较大，肩负着师生晨读及休憩的功能，在设计时注意“静谧”的要求，植物的选择多以树冠丰满、树形高大、隔音效果强的树种为主。为达到可进入的目的，设计各种类型的汀步，兼顾景观美和文化氛围，在路灯、雕塑等园林小品的设计上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游园是受学生们欢迎的地方，在优美的园林中享受自然和文化的熏陶。

在设计和规划过程中秉承“俗则屏之，佳则收之”的理念和原则，为园区未来发展留下一定的空间。在规划过程中，处处体现人与自然的和谐理念，追求健康和环保，营造出一种恬淡、舒适、幽雅、宁静的环境氛围。设计者还融入“对知识的追求”这一设计原则，打造出具有地域文化特色的知识型园林，并坚持设计要“结合自然”，达到浑然天成的效果。依据药学文化和园林美化的交融，设计规则式局部景观和园中园景观，使游览者一踏入园林大门就能体会到美感统一的格局。园区坚持景观设计，追求视觉、听觉、嗅觉上的欣赏效果，使观赏者能够在观赏效果上有所愉悦，在身心感受上也能达到高的享受。

在建设过程中，需要提前准备好各类机械设备，并按照施工计划准备好苗木、管线、水电安装材料等各类施工材料。实现各类施工技术的精细化。在园林景观施工的过程中，需要实现各类施工技术的精细化管理。针对土方工程施工，就应该先考察施工地形，然后借助地形地势优势将设计与实际地形更好地融合起来。针对植物类工程的施工，需要严格控制花草树木质量。而施工人员不仅要懂得园林施工技术，了解各类植物性征的搭配规律，以便更好地融合园林景观施工技术与艺术。针对假山类工程的施工，施工人员需要掌握观赏性和自然性的技术施工特征，并结合图纸中的设计与实际地形和周围环境，以便使假山的建设与周围环境相协调。

目前草坪工程大多选用自动喷灌系统，草坪场地整理前需要埋设喷灌管网。景观草坪的浇灌大多采用固定式自动喷灌系统，以满足草坪对水源质量和喷洒范围的要求。喷灌系统由水源、首部枢纽、管网和喷头个部分组成。水源应满足可靠的供水，市政管网的水源一般都符合灌溉的水质要求。随着我国城镇建设快速发展，传统的浇灌方式已不能适应绿地建设的需要，自动化固定式的灌溉系统逐渐被人们采用。