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番禺初中生厌学教育文化课同步教学-樟木头叛逆孩子教育

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青春,一首动感的旋律,在我们毫无准备时奏响悲欢离合的乐曲!措手不及的我们只能迷迷糊糊地跟着节奏走,即使五音不全,也坚持着自己的感觉。

爱和勉励,让女孩更大胆
很简略,多勉励孩子就行了!爱和勉励会让孩子刚强、大胆、不怕挑衅。
好比,当孩子跌倒时,假如你不是疼爱地抱起孩子,而是勉励她自己站起来,用好玩的工作转移她的注意力。那末下次再跌倒,孩子就不会哭着坐在地下等妈妈抱,而且还晓得能够找点其余好玩的事,就不会感到那末疼了。

听听孩子的说法:
孩子恋爱了,也可以让孩子说说,这样做好不好,对不对,现在应不应该,是否会影响到学习等,让孩子自己开口说话,避免一言不发,就不好处理了。

不要经过老师处理:
孩子恋爱了,不是学校的错,更不是老师的错,不要把这样的事情告诉老师,弄得人人皆知,如果这样的话,孩子会产生逆反心理,更难处理。

准大人期——9岁到10岁半的时候,孩子进入了第二个叛逆期:“准大人期”。这一时期的孩子会用很大的力量“往外走”,因为在他们的心目中自己“已经是一个成人,是一个小大人”。表现为不愿意让家长拉手、喜欢让别人叫自己的全名。不过与此同时,孩子还会表现出一小段时间的“回归婴儿期”表现,表现得非常依赖、不讲道理,或者娇气、容易哭,要求父母的力量。当“回归婴儿”和“准大人期”同时出现的时候,家长就要留心告诉自己:孩子的第三个叛逆期来了。10~11岁:喜爱群体,要有大人的权利但不愿承担责任。

不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为成年人部分的话有漏洞,成年人的批评常常引起他们反感和愤怒;一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;情绪起伏不定,脾气暴躁;拖延;不想和父母沟通等等。越是不让他做的事,就越要去做。他不想让批评者感到顺心,相反还觉得自己很有主见。

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