广东春雨封闭式管理叛逆少年教育学校

青少年
青的解释 青：深绿色或浅蓝色：青绿。青碧。青草。青苔。青苗。青菜。青葱。青山绿水。青云直上。万古长青（喻高尚的精神或深厚的友情永远不衰）。 绿色的东西：踏青。青黄不接。 靛蓝色：靛青。青紫。青出于蓝，胜于蓝少年的解释 古称青年男子,现在指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童读物详细解释不几年。《后汉书·西南夷传·滇》：“初到郡，米斛万钱，渐以仁恩，少年间，米至数十云。” 李贤 注：“少年，未多年也。”.古称青年男子

青少年
青年一般是指15~45周岁的人。

根据生理的身体发育划分：

0（初生）-6岁为婴幼儿；7-12岁为少儿；13-17岁为青少年；18-45岁为青年；46-69岁为中年；＞69岁为老年。

根据发展心理学划分：

乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁，幼儿期2-3岁；学龄前期3—6、7岁；学龄初期6、7—11、12岁；少年期11、12—14、15岁；青年期14、15—30岁；中年期30—50岁；老年50岁以后。

国际上通常按0~14岁，15~64岁，65岁以上对人口总体做不等距分组，分别称为少年人口，壮年人口，老年人口。以人口总数为基数计算少年人口系数，壮年人口系数和老年人口系数，还以壮年人口数为基础计算抚养系数。

了解学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。学习的动力应来自于兴趣，如果违背孩子的初心，强求孩子学这学那，那就是浪费精力。而一个好的教育者，会不断地激发孩子对学习的好奇心，让孩子觉得学习是一件有趣的事情。
“尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
——苏霍姆林斯基

正所谓：“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终生受用无穷。”教育应该让孩子掌握学习的方法，让孩子具备自我学习的能力。教育应该是一个引导的过程，启发孩子的立思考能力，让孩子学会质疑，学会提问与解答。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——孔子

——陶行知
实践是获取认知的途径，只有实践才能出真知。教育者切忌空谈，而应该将理论和实践慢慢结合，所学知道所行，所行验证所知，在实践中修正，在学习中总结，真正做到知行合一。
“一个坏的教师贩卖真理，一个好的教师则教人发现真理。”
——第斯多惠

教育过程中应多行赏识教育。赏识教育并不仅仅是表扬和鼓励，是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
“行是知之始，知是行之成。”