江门市离家出走全封闭九年义务教育学校地址

积极的期望是指父母相信孩子在学习上会越来越专心，越来越认真，并让孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以积极的态度引导孩子，这样孩子就会朝着积极的方向发展。

当孩子犯了错误时，父母应该心平气和地进行教育，告诉他错在哪儿，以后遇到类似的事情该怎么办，而不是不分青红皂白，对孩子进行简单的斥责和打骂。体罚只会让孩子口服心不服，头脑里只留下痛苦的体验，甚至对父母产生怨恨和恐惧感。应该说，教育孩子可以批评，但正如陶行知先生所说:“在教育孩子时，批评比表扬还要高深，因为批评一定要讲究方法，这是一门艺术，你用得好它比表扬的效果还有用。”

孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果如他所想的责备他，那么孩子反而会有一种如释重负的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而会紧张，会感到不自在，进而反省自己的错误。

每个孩子都有自己的特征、爱好，父母不要把自己的意愿强加给孩子，而是要真正地了解孩让孩子做适合他的事情，这样才能充分发挥他自身的潜力，否则，只会让孩子更想反抗。

如果孩子的基础较差，父母就不要一味地去鼓励孩子非要考班级前几名，因为当孩子觉得自己离这个目标太远时，他就会丧失自信心，产生自卑心理。 父母应根据实际情况来要求孩子。孩子一旦建立了自信心，就会削弱原来的自卑感。自卑感对孩子的危害取决于他们所感受的程度，感受太强，会使他们缺乏自信，放弃努力。在一定承受能力范围内的感受，便会变成一种刺激的动因，促使他们去尽力弥补自己的不足。

父母需要注意的是，当发现孩子厌学问题严重，自己无力解决时，要积极寻求外界的辅助手段，和学校的老师积极沟通，必要的时候寻求机构的帮助，让孩子走出厌学的困境。

有时候孩子不是故意要捣乱，故意不听话，而是实在没事可做，所以才在房间里跑来跑去。如果孩子有事可做，没空捣乱，通常会安静、乖巧很多。有时孩子不想配合我们的工作，不听我们的话，是因为孩子想表达自己的想法，这时不要强迫孩子按我们的想法来做，而是应该试着给孩子一些选择的机会，让他自己去选择。

父母要学会控制自己的情绪，不要带着消极的情绪教导孩子。其次，当自己有负面情绪时，暂且离开孩子，转移注意力去做其他的事，借此管住自己的嘴巴。当然，管住自己的嘴并不是什么话都不说。

培养孩子的立性，要培养孩子的立思考能力。没有立思考能力的孩子，就谈不上有立性，也谈不上领导力的高低。美籍华人科学家杨振宁提出:的学生并不在于一定要有的成绩，而在于有的思维方式。不善于周密地思考问题的孩子，没有资格去领导他人，终只会受他人的领导。如果孩子善于周密思考问题，则会站得更高，看得更远。