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DAP幼儿教育。 该理念即发展适宜性教育实践的幼儿教育理念,由全美幼儿教育协会于1987年提出,现已成为美国几乎所有托幼机构的教育实践指南。 DAP教育的核心是发展适宜性实践课程,课程内容选择主要依据三个方面:儿童发展阶段的认知、儿童个性特点的认知以及文化差异。 DAP教育倡导尊重幼儿主体性,强调幼儿教育的适宜性、目的性和拓展性。它以创意性游戏体验为主要实现形式,寓教于乐。提出“有效教师”是游戏环境的创造者,应当根据儿童年龄特点,还要全面考虑儿童的个性、家庭环境、文化背景、智力水平的差异性,时刻留意儿童的需要、能力和兴趣,对环境设置进行不断变更。 2015年3月,美国幼儿教育协会执行,在联合国教科文组织巴黎总部发表演讲,把DAP教育,与福禄贝尔教育、蒙台梭利教育、华德福教育,并称为“世界四大幼儿教育理念”。 20世纪末以来,DAP教育的有关理念开始传播到中国。
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