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(4)性
教师进行班级管理时,要求用有限的人力、物力和时间,发挥大的作用,尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展,使 班级管理呈现。
四、幼儿班级管理的方法:
为了实现儿童的保教目标,保教人员也掌握一定的班级管理的方法,我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种:规则引导 法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。

(1)规则引导法
规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为,使其与集体活动要求保持一致,确保儿童自身安全和他人安全,活动秩序的 方法。
规则引导法是学前教育班级管理常用和直接有效的方法。规则是儿童之间、儿童与老师、儿童与环境、儿童与材料之间互动 的关系准则。规则的内容要简明扼要,简单易行,规则不能太多,应,适合儿童年龄和理解水平,规则的制定可以全员参与 ,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。

加强幼儿园科学领域教学活动与生活联系有利于提高幼儿园科学教育实效性,对深化幼儿园科学课程改革进程具有积极推动与促进作用。一方面,幼儿的认知能力、思想意识、观念态度还介于发展成长阶段,以幼儿生活实际为切入点为其讲解生活中的科学现象,引导幼儿探究科学领域教学知识,可以促使幼儿产生强烈的思想动机,在熟悉感的作用之下帮助幼儿形成对科学领域的认知,搭建以科学领域为核心的知识框架,程度上提高幼儿园科学教育实效性。另一方面,加强幼儿园科学领域教学活动与生活实际联系,可以引导幼儿从家庭、幼儿园中走入自然、社会,善于利用生活中的废旧材料、花草树木等一切资源,丰富幼儿科学经验的同时,进一步促进幼儿的全面发展,帮助幼儿初步形成科学意识。

当然,我的点滴成长,离不开领导和老师在工作上的帮助,我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好。
我坚信心怀坚持精神,不忘初心、昂首前行,用忠诚和热情托起孩子灿烂的明天。
一、坚持保教并重
在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,各班根据幼儿年龄特点每一天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动,个性是午餐后教师幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮忙幼儿穿好衣服,梳好辫子,每一天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。
四、小结
幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作,是幼儿身心健康发展的基础性工作,务必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中,应进一步加强规范化和科学化,再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。

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