在成都贝尔机器人学习乐高积木课程能培养孩子的什么能力？

在成都贝尔机器人学习乐高积木课程能培养孩子的什么能力？寒暑假班预售啦，买一得三，全托、全托！还可参加联赛，抢购，专注于3-13岁少儿乐高机器人教育、少儿编程，成都19家门店就近选择

贝尔机器人抢购开始啦️️️
【寒暑假、全日托管、特色课】
2千抢一期 4人成团享四期
寒暑假每期️天全日托管️
专属寒暑假特色课程️
参与2期即送比赛名额，名额有限

乐高机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。那么，我以事实和数据来分析一下，少儿机器人教育有哪些性：

课程体系具有意识
学习机器人的搭建运用到各种知识，包括数学、物理、科学以及自然等课本理论知识，只有熟悉掌握了这些，才可以运用到搭建机器上。接受机器人教育可以让小孩子的知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上以后要学的到得知识，还有生活中的有趣现象以及知识的运用，做一个小小博学家。

主动思考、解决问题
假如要做一个机器人，要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够前进和后退，灵活的改变方向。后，你要为机器人编写出程序，你可以根据实际情况来改变机器人的运行方式、方向，在程序的不断修改完善中，你会发现解决问题像登楼梯一样的简单。机器人教育的本质是鼓励孩子自己解决问题，主动思考，学会反思总结，举一反三，合理充分的运用知识。

团队合作、动手能力
团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人设计制作的团队合作上，特别是在比赛以及后期复杂机器人项目中，组成几个人的小组，孩子们想要取得成功，彼此进行很好的沟通和合作。想让队友更好地了解你的意图，你就要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，大家一起协商、比较方案、综合思维。这些沟通、协调、合作能力，无论是现在还是将来对孩子都非常重要。

动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。机器人教育课程的每一个环节，每一个部件，无论设计、搭建、制作以及编程几乎都是与动手相关的，孩子亲历亲为，这对于孩子孩子今后的发展是非常重要的。

贝尔机器人，专注于3-13岁儿童乐高机器人编程教育，注重孩子大脑开发、情商培养、艺术启蒙、思维训练、感觉综合教育。学员多次在国际机器人比赛中斩获大奖，为孩子幼升小、小升初奠定更多基础。

上课地址：成都/绵阳24家活动中心，就近选择，3-13岁少儿乐高机器人教育，培养孩子的专注力和逻辑思维能力，在成都贝尔机器人学习乐高积木课程能培养孩子的什么能力？