大家都知道学校是人才的摇篮，科学、技术、知识的荟萃之地，校园文化与校园环境对一个学校来说就显得非常重要，而校园雕塑作为校园环境的重要组成部分之一，它就应该具备提炼和传承校园文化、体现人文精神、提升校园文化品质的功能。因此，学校可以放些象征学校主题特点、精神面貌的标志性雕塑与教育家、名人的雕像，以及一些与教育科技有关的景观小品等。在平常的生活中，周围的各种环境都可能会影响我们一天的心情，我们要知道人与环境的认知整合作用是相辅相成的，虽说校园雕塑的好坏不能直接决定学生的成才，但一座好的校园雕塑肯定可以给学生带来积极健康的正面影响。
每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园特的人文景观，以致力于精神的表达和环境的改造，从一个侧面体现着所处时代，所处地域的文化内容。作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念。
的校园景观雕塑作品作为校园物质文化的一种非常有效表达方式和传播载体，能够集中反映校园的精神文化，在树立校园文化环节中起到画龙点睛的作用。同时，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有的潜在教育意义。在这样的校园环境中，这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。
精神文化意义
校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的精神财富。同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。
校园雕塑的建设对学生有着的意义，校园雕塑的建设推进着校园环境的改进，表现的是一个学校整体的精神价值取向，对学生有着重大的价值，强大的引导功能使学生有正确的人生观，在学生的成长过程中具有着深远的影响，不仅陶冶了学生的情操，还构建了学生的健康人格。