团队运动负荷监测管理系统-体育智慧课堂教学设计

产品参数：随机赠送心率绑带
1、臂带长度（可选择长度）：350mm（上臂围18-32cm）
2、多色臂带可选：超柔设计，佩戴更舒适，亲肤设计、耐磨、高弹、抗皱、环保健康，符合国家纺织产品技术规范；
3、臂带长度可选：可根据学校学生的年级、年龄等配备不同长度臂带，满足所有学生的需求；（根据学校情况配备）

充分发挥教师的主导作用，宏观调控体育课的运动负荷
各地方学校应当结合其本身的特色，积极开发地方课程和校本课程，并依据学生的不同生理和心理特点，开展多种形式不同教学内容的体育课，激发学生对上体育课的兴趣，引导学生积极并主动参与体育锻炼，成为一种习惯或者一种爱好，从而达到合宜的运动负荷。

改善学校的硬件和软件设施，保障体育课的进行
和教育部门等有关部门应加大对学校场地、器材、设施等方面的投入，尤其是城郊或农村，相关部门更应该加重关心力度，增加投入。体育场地器材设施是体育教学正常进行的物质条件之一。建造各种适合运动的多功能体育场馆，同时要统一购置、配备多种体育器材，以保障体育课同时开展。
对体育教师师资队伍进行培训，并提高体育教师的地位和待遇。当前体育课被看作“非主科”，体育教师不被重视，地位较低。本来一周体育课就少，还有部分“主科教师”为提高自身科目的教学质量占用体育课上课时间，这在一定程度上削减了体育教师上课的积极性，势必会导致体育课质量问题，体育课运动负荷达不到标准等问题。当前部分教师找不准自身的定位，教学水平和科研水平止步不前，没时间、没机会参与新的培训学习。应多组织体育教师参与体育知识技能的学习，如国培计划等，提高他们的教学和科研水平，为体育课的开展提供软件支持。