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阅读主动性，报纸同时将大量的信息呈现在读者面前，提高了读者的认知主动性。读者可以自由选择阅读或放弃哪些部分；阅读哪些部分，然后在哪些地方阅读；阅读一次或多次；浏览、快速阅读或详细阅读。读者也可以决定自己的认知水平，比如只留下一点点印象，或者记住信息，记住一些内容，或者记住所有的内容。此外，如果需要，读者可以记录他们需要的内容。