智慧体育课堂体育教学模式

待机时间7-10天适用范围学校、体育锻炼、健身防护级别防水、防跌落、防尘心率带数量60支传输距离400米范围；超远距离传输

青少年体育锻炼运动负荷监测和学生体育运动负荷监测的目标：
适宜的运动负荷是增强体能、提高运动技能水平、培养体育品德、增进身心健康的关键和基础。《课程标准（2022年版）》提出每节体育课要有适宜的运动负荷，主要目的是解决我国普遍存在的运动负荷偏低甚至没有运动负荷而导致的 “不出汗" 体育课的问题，让所有学生充分 “动”起来。“动”起来才能获得运动效果、健康效果和育人效果。

运动负荷指标：内部与外部负荷
运动负荷是指人在训练中所承受的生理负荷（运动刺激、训练负荷），不同的运动项目有不同的负荷指标。检测运动负荷可分为外部和内部，外部负荷指标又叫身体负荷指标，即运动员完成的功，包括运动输出功率、速度、加速度、时间运动分析和肌肉功能等。内部负荷指标又叫机能反映指标或生理指标，即自感劳累分级、训练冲量等。内、外部负荷有各自价值，二者关系有助于揭示疲劳如何发生。如自行车匀速运动的外部负荷在一定的时间内保持相同输出功率，若运动员的疲劳状态改变，可能出现运动负荷高低或自感劳累能力高低的改变。这种内-外部负荷的差异可能有助于揭示运动员是否处于疲劳状态。

学生体育课运动负荷监测需要以下功能：

1. 运动负荷测量：监测学生的身体数据变化，提供实时的运动负荷数据。
2. 数据记录：记录学生的身体数据，包括平均运动负荷、高运动负荷、低运动负荷等。
3. 运动过程性预警：设置运动负荷上限和下限，当学生的运动负荷超过设定范围时，系统能够提醒教师或学生。
4. 数据统计和分析：根据运动负荷数据进行统计和分析，如身体指标数据变化趋势等，帮助教师评估学生的运动情况。
5. 实时显示：在监测设备上实时显示学生的身体数据，使教师能够随时了解学生的运动状态。
6. 数据同步和共享：将运动负荷数据同步到教师和学生的设备上，方便他们进行后续的分析和评估。
7. 可穿戴设备：采用可穿戴的运动过程性监测装置，使学生在运动过程中无需额外携带设备，方便监测运动数据。
8. 和防水：监测设备应具备和防水的特性，能够适应各种体育运动的环境和条件。
9. 移动应用支持：监测设备可以通过移动应用与手机或平板电脑进行连接，方便学生和教师查看运功过程中的身体数据。
10. 数据报告和反馈：生成运动过程性监测的数据报告，为学生和教师提供详细的运动负荷信息和建议，帮助他们改善运动效果。


问：140~160次/分运动强度会造成学校体育安全事故吗？
答：课程标准现在要求原则上达到140~160次/分；该运动强度是运动中的适宜运动强度范围，不是危险强度范围，不会出现安全事故。当然，在教学中要循序渐进，做好准备活动，逐步提高运动强度。