个人月工作总结,幼师工作总结代写

3．物品管理
人、财、物、时间、空间、信息是班级管理的重要因素，班级物品摆放得当，能给儿童一个整齐有序的环境，有利于儿童生活和 活动，有利于儿童成长，同时也方便教师使用。班级物品包括小床、小被等生活用品，玩具、学具等学习用品以及钢琴、电视等教师 教学物品。

(4)性
教师进行班级管理时，要求用有限的人力、物力和时间，发挥大的作用，尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展，使 班级管理呈现。
四、幼儿班级管理的方法：
为了实现儿童的保教目标，保教人员也掌握一定的班级管理的方法，我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种：规则引导 法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。

(1)规则引导法
规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，活动秩序的 方法。
规则引导法是学前教育班级管理常用和直接有效的方法。规则是儿童之间、儿童与老师、儿童与环境、儿童与材料之间互动 的关系准则。规则的内容要简明扼要，简单易行，规则不能太多，应，适合儿童年龄和理解水平，规则的制定可以全员参与 ，及时修订，让儿童在实践中掌握并形成习惯。

大班科学领域个人阶段小结代写
本学期我在园所各位前辈的下进行了科学领域核心经验的学习，看科学公开课，评科学公开课等一系列活动，受益多多，感触也颇深，下面就本学期幼儿园科学领域教学与生活联系谈谈我的想法。
科学领域教学活动是幼儿园教育教学体系的重要组成部分，对幼儿科学思维的培养、科学经验的丰富、科学能力的发展具有良好作用。
我们可以从以下几个方面加强幼儿园科学领域教学活动与生活联系。
一 、及时更新教学观念，科学整合教学内容
幼儿园科学领域教学活动开展过程中，我们要及时更新自身的教学观念，形成以幼为本的科学领域教育理念，尊重幼儿在科学领域教学活动中的主体地位，而我们则需要成为科学领域教学活动开展的、启发者与组织者，使得幼儿感受科学探究活动的魅力与乐趣，借助多种形式整合科学领域教学内容，实现科学领域教学活动与生活实际的有效联系。
二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。