播音主持实训室访谈直播间校园电视台

直播实训室用于师资技能提升
通过一整套的实践教学平台的操练，使专任教师较为全面系统地掌握电商直播科技的普及应用，提升教师的实践教学能力、带动理论教学水平提高，培养企业用得上、留得住的高素质应用型技术技能人才。

整体架构
常规高校实训室会坚持一个大的实训室进行教授，然后会建设N个小的直播实训室，2-3人为一组，或者3-5人为一组进行实训。
1、电商直播实训室房间：直播实训室需要相对安静的环境，房间8平方米左右就可以了，正常情况是一位老师指导实训，1位学生参加直播实训，1－2位学生可以一旁观摩学习，或是团队配合直播。房间配套简单装修。
2、电商直播实训室硬件配置：桌子1张，椅子2－3张。直播设备一套，有电商直播一体机，直播大屏，高清摄像机，声卡，抽拉绿布，无线麦克风，补光灯等。
3、电商直播实训室网络配置：需配置无线网，有线网，自建服务器或是租用服务器。自建服务器因没有IP接入互联网的资质，无法通过备案，所以不能绑定域名对外公开，只能在学校内部使用，在实训过程中的店铺商品销售只能对学校内部进行。租用服务器可以注册域名后备案，实现直播产品销售实训。

天创华视教学网络方案是具有先技术而且更加适合学校教学环境的教学网解决方案，此系统采用万兆以太网和千兆网双网结构，每台工作站都可以单上下载视音频素材（根据权限控制）。
整套非编实训室建设方案具有低成本的维护及良好的升级扩展性能，并由网络管理教学软件提供安全可靠的权限保障。无论在方案的技术含量、视频指标以及公司的综合实力等方面，都具有了地位。

非线性编辑系统实训室非编教室系统设计
1. 网络设计
非编教室网络规模为中小型局域网系统，上下载素材时间集中，因此需要更好的网络传输与管理能力；
设计方案采用万兆+千兆组合模式，选用国际厂商的网络硬件设备和非编设备，中心存储与交换机采用万兆网链接，采用多端口聚合技术，自适应负载均衡，传输速度理论值为40G/S。非编机采用千兆网网络接入交换机，理论传输值为1G/S。
2. 网络教学管理功能

教师屏幕广播教学，可通过一键将教师机屏幕发送到各个学生机桌面，方便教学使用。屏幕广播与学生演示无延时、画面清晰，可进行「全屏/窗口/区域」方式广播。
3. 教学流程

教师机采集素材，上传至中心存储。
教师机创建教学空间（班级、学员），按需上传素材；
学生机登录媒体资产系统下载素材（公用素材、私有素材），并编辑制作；
学布作品（光盘、文件、网络流媒体）；
老师审核；
4. 教师机
n ，高配置，教学的流畅应用；
n 全接口，兼容不同的设备接入；
n 完整的网络管理功能，包括素材管理，权限管理，目录管理以及网络管理；
n 全功能，广播级的非编系统；
n 系统开放式平台，采用Windows系统，可选装其他应用类（动画，包装，制图等）软件，方便学生拓展视野，以及一室多用的教学需求；
5. 学生机
立并且功能全面的非线性编辑系统
n 通过媒体资产管理系统配置，实现查询，下载，上传视音频素材资源的权限；
n 完整的自主操作流程，从下载，编辑制作到上载成片到播出；
n 自主多格式发布作品，光盘，文件，网络流媒体上传；
n 学生的权限立设定，安全管理素材和网络；
n 采用天创华视TC PROTECT保护机制防止误操作备份文件，可在学生因误操作将系统破坏或者删除后实现系统的实时恢复。

电商直播实训室建设目标：通过本课程学习，使学生充分了解直播营销运营的各种方法，以及如何通过这些方法经营直播、快速变现，培养学生掌握互联网营销、直播策划与推广、市场营销、互联网营销领域的核心知识理论和技术能力。

直播室配置1套可方便移动的直播场控一体化实训设备，外观上没有多余外部连接线，车上安装了四根摇臂，都可多角度旋转。机身分别搭载了4块大屏和一个摄像机，大限度的直播全流程不会收到外部因素中断，且可根据直播进程随时移动直播。用于学生进行分组分工种设立场景化的直播环境，并进行针对性的线上直播训练。