言语与语言障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。
言语沟通综合训练仪包括语言障碍评估、语言障碍干预两大部分。
1）.语言障碍评估包含：前语言能力的评估，词、词组、句、短文理解能力的评估，语言韵律能力的测量。
2）.语言障碍干预包含：非语言沟通能力的训练、前语言阶段的辅助沟通能力训练功能、词语、词组、句子、短文理解与表达能力的训练，言语-语言综合训练。
言语沟通综合是用于言语语言障碍的功能评估与康复训练。通过对实时语言（构音、语音、鼻音、失语）、电声门图信号进行基频、谐波、FFT、LPC、语谱图的检测、处理，为言语语言障碍的综合康复训练提供相关信息。
言语沟通用途通过对受训者的言语功能进行定量化评估，对发声功能，共鸣功能的言语表现进行测量，对声带震动和声门波等进行定量分析，直观地给予其图表和数据反馈，辅助制定言语语言综合康复训练。
言语沟通训练有两个方面：1，言语障碍评估：包括构音功能评估和语音清晰度评估，其中口不运动评估分为舌、唇和下颌三部分来评估学生的口不运动能力通过汉语构音语音能力评估词表来评估学生的构音语音能力。通过语音清晰度评估对学生的语音能力进行评价。评估结果可以为言语训练提供依据。2，言语障碍训练 由基础训练、构音训练和语音训练三个模块组成。
言语沟通训练软件在趣味动画游戏的锻炼中，提供有效的自控力训练，提升学生对专注力的控制度、灵活度和维持时间。通过数据分析可对评估结果进行汇总对比，以图表的形式呈现。在数据分析和训练的基础上，依据学生的不同状况，教室定制个体指导计划。可设定档案管理：包括学生管理和教师管理，可以添加、删除、编辑、查询学生信息。
言语沟通是人类社会交往不可或缺的重要环节，而言语沟通综合训练系统则是帮助我们更好地掌握这一技能的利器。通过系统的学习和训练，我们可以提高自己的表达能力、理解能力，使我们的沟通变得更加、准确。