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汕尾市海丰县学生不上学一对一咨询

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一位7岁男孩,一年级入学半年后,突然无法正常上学。他总是担心妈妈不来接自己放学,无论如何就是不去学校。没办法,孩子的父母带着他到心理门诊就诊。经初步诊断为分离焦虑。

闻芳发现,孩子的行为继发于父母的一次争吵——父母一次争吵后,母亲离家而出,期间,孩子曾要求多位家庭成员给母亲打电话,但母亲都没有接听。此事过后,孩子开始不断地确认“母亲在不在身边”,后来,泛化为上课期间也需要不断确认……直到由于“担心母亲不来接自己”而无法上学。

在对夫妻关系的评估中,闻芳发现,在该家庭关系中,父亲看起来很有家庭责任感,并且对孩子也尽责爱护,但父亲会把教养不好孩子的谴责和责任推给妈妈,更多地通过讲道理的方式与母亲沟通,属于解决问题型的伴侣。表面看有责任感,其实忽视和拒绝情感联结,会让母亲非常崩溃。妈妈无法表达自己的需求,导致她的情绪很不稳定,总是希望父亲能主动表达对自己的肯定和关心。父亲眼里只有事,觉得自己得把所有事情都安排好,别人都没有用,有压力自己排解,说了也是浪费时间。

此次心理治疗的实施是以孩子沙盘为主,同时做父母访谈,讨论父母对彼此的挫折和迷惑情绪,表达不安的感受。一家人在咨询室的空间里共同面对家庭的问题,使问题越来越清晰,夫妻的问题回归到夫妻之间。终,孩子的问题得以解决。

1.情人眼里出西施,怎么看他怎么好;
2.横挑鼻子竖挑眼,俩人离近了之后发现,这么多毛病呢?
3.自我意识觉醒,所有的问题都是以我为出发点的,如果我能够做好的话,婚姻就会变得更好。当一个人觉醒的时候,一般另外一个人也会被带动,也会觉醒;

虽然没人统计过初、高中生休学率,但很多数据显示,这些年,青少年因为心理问题休学的情况越来越普遍了。

知乎上关于“孩子不想上学了,怎么办”的讨论热度,常年居高不下。

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