上海考研美术培训,有浅入深的学习
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面议
现有美术类可分为三个大类,一为纯美术类,包括各种油画、国画、版画、壁画、雕塑等,这类开设时间早、办学的历史长,是传统美院沿袭下来的基础。二为设计类,包括平面、景观、室内、工业、建筑、视觉传达、游戏、家具产品设计等。设计类是纯美术的发展和补充,是基于基础美术能力之上的运用和创造。三为综合的美术史、美术理论,为美术史论、美术教育领域培养教学和科研等人才。总体看来,纯美术历史久,也是美术能力建设的核心,应当予以坚持和发扬;设计类人才市场需求大,而美术史、美术理论人才培养的规格和要求更高。应该说,随着经济的繁荣和文化产业的兴盛,市场对综合美术人才需求在逐步扩大。开设课程:
素描(静物、石膏像、头像、半身像、全身像、风景);
色彩(静物、花卉、头像、半身像、全身像、风景);
速写(单人、组合、场景、创意、风景);
设计基础(设计素描.设计色彩.创意速写.平面基础.立体构成.装饰画.图形创意.字体设计.服装设计等)。
培训目标:
通过强化训练,实现美术快速提升教学目标。
培训特色:
1、紧紧围绕学生目标和要求精心设计课程;
2、高配置师资,手把手教学;
4、入学测试,定位知识漏洞。
儿童美术课程也会充分的考虑每一个孩子在不同阶段的发育规律:
早教班:3~4岁
发展阶段:能力发展、感知经验、精细动作
主要学习内容:针对儿童涂鸦期,设置了高度互动的游戏类恩赐,主要通过游戏及趣味引导方式来进行教学。
畅想班5~6岁
发展阶段:发散思维、趣味玩法、材料探索
主要学习内容:样式化前期的孩童培养,应着重于思维活性的养成,通过九部发散引导法,设置了相应的激发想象力发展的艺术课程。
造物班7~9岁
发展阶段:常规意识、造物手法、艺术形式
主要学习内容:侧重于创造性以及动手能力的逐步养成,促进儿童的动手能力、创造性以及执行力的培养。
艺术家孵化室10~13岁
发展阶段:艺术涵养、风格流派、技能
主要学习内容:课程将回到艺术的本质,除了强调性以及技法的学习,更强调艺术素养的综合培养。</a>