宁德寿宁青少年心理中心地址

否定自我，也就意味着，真的有能力能选择出一条更好的路。家长，脑子没有发生本质转变，读了几本书，就能改变认知逻辑么？这其实，跟打了几圈麻将，胡了几把牌，自认为会打麻将的道理是相似的。
　　大多数情况下，家长在阅读育儿书籍时，看的是人生第３、４百本书就不错了。人们，读过很多书，读过特别多胡扯的书之后，才会对阅读形成非常强的力，懂得如何读书。阅读量太低，很容易就会陷入盲目的认可。因为，阅读，本就是人生体验的一部分。
　　毫无保留，全部接受的阅读，那是蠢货才会做的事。
　　人们选择接受的观点，同自身的心理、认知，有非常大的关系。认知偏见，是广泛存在的。所谓的理论，是否建立在科学、理性、客观的基础上，决定了实践效果。大众的认知，个体的认知，都受制于其心理影响。
　　读书，同投资，大的相似之处，就在于两个字：积累。

家长，不关注孩子的世界，就很难理解孩子的江湖。孩子，不想跟家长说太多江湖事，是因为家长不善于倾听。否则，家长就会很容易感受到孩子在江湖中面对的刀光剑影。你，选择佛系，就是在替孩子选择社会性死亡。。
　　躺平，能否回避竞争？答案是，绝无可能。
　　有些家长，很天真的认为，自己可以替孩子挡住各种蕉绿。面对竞争，家长以为，可以给孩子更多的时间、空间去适应。家长，装作可以把竞争放下，认为凭孩子自身努力可以适应环境。这，其实是一种变相的躺平。现实是，孩子并不会因为家长的好心态而错过残酷的竞争。
　　家长有没有调研过，孩子几岁会感受到真实的竞争差异性？
　　从我的实践经验看，快则中班、慢则大班，孩子会非常清楚班上每个同学的能力差异性。谁是学霸、谁是学渣，未曾入学，就一目了然。换句话说，还未曾入小学，孩子的竞争性心态，就已经基本成型。
　　心态，对于孩子能否健康成长是非常重要的。

正确的引导方法，其前提是建立在正确的学习习惯形成基础上。
　　比如说，学棋。我学棋的方法，是从起步就学习正确的行棋方式。启蒙阶段，就学习布局和定式。这种照猫画虎的方法，很难深入领悟定式背后的本质。针对变化，理解的不够深刻。规范行为，从起点做起，大的弊病，就是没有经历过错误的探索过程。这就导致，自学能力不足的情况下，得到答案，丧失了培养能力的关键过程。
　　孩子，则不然，学棋半年，还没学过定式。他，是在大量对弈实战过程中，逐步吸收围棋局部、全局变化的本质。错误一大堆，是事实。但是，在具备一定的基础时，我稍加点拨，他就会大幅度提升。
　　有一次，他在网上下棋，被一个小朋友杀的片甲不留。我实在看不下去了，就手把手的教他该如何走。每走一步，都会跟他解释行棋的目的。后，这盘棋，反败为胜，赢了１００多目。我的本意，是让他意识到，他认为无力回天的棋局，实则是很容易就翻盘，要言败、坚持到底。我没想到的是，从此后，他连胜１０局。突然之间，他改正很多明显的错误。其实，这种方法，在围棋教学中，别称为指导棋。高手，会在对弈中，引导对手走出正确的棋。这种快速成长，是建立在错误积累基础之上的，而不是，瞬间顿悟。
　　中式教育，强调硬灌，把正确的行为方式灌输给孩子，大的麻烦，就在于悟性会很低。美式教育，说穿了，就是鼓励遍历。孩子，在学习的过程中，尝试过各种奇思怪想后，探索出的正确路径，会非常的深刻。遍历，是需要毅力的。兴趣驱动，孩子才有机会坚持。没有兴趣，孩子就很难持之以恒。因此，美式教育，在自由放任的背景下，就培养出大批学渣。学渣，都是缺乏引导造成滴。