雕塑制作效果图

雕塑的基本工具有：
雕塑刀：为泥塑工具，用于刮、削、贴、挑、压、抹泥塑和造型。又分为3种：种为金属工具，由钢（发蓝防锈）、不锈钢、黄铜等制成，刀头分斜三角形、柳叶形、卯叶形和箭镞形，有的边缘为锯齿状。第二种为非金属工具，由竹、木、骨、牛角、塑料等材料制成。大型的形状有鞋底形、墨鱼骨形、拇指形、斜三角形等；小型形状有菱角形、小脚形、球形、条形等。第三种为刮刀，可切削造型和做衣纹，有各种圆弧形和方形双面刮刀等；

雕塑的基本工具有：
石雕凿：为钢质杆形石雕工具，下端为楔形或锥形，端末有刃口，用锤敲击上端使下端刃部受力，按刃部形状分尖凿、平凿、半圆凿和齿凿，是石雕基本工具

雕塑的基本工具有：
木雕刀：一般由刀头、刀把和铁箍构成，依刃口形状分平口、斜刃、三角和圆口刀4种，按颈状分有曲颈、直颈两种，每一类又各有大、中、小3号

雕塑的基本工具有：
弓把：为塑用卡钳。可测量距离，有两个可开合的形卡脚，也可随时改变卡脚的弯度比例
弓把：是雕塑放大用的度量工具；

景观雕塑秉承“国无德不兴，人无德不立”的核心定位，以为载体，以培养学生品德为根本，以改善国民道德品质为己任，通过全身心的努力，为策划完善的理念文化、设计优美的育人环境、树立良好的道德风尚，从而使每个学生逐步成长为德才兼备、品学兼优的栋梁之才。
随着社会经济的快速发展，文化建设也需加强重视。作为教书育人之地，更需响应“文化强国”的号召，加强校园文化建设，培育德智之人。

校园雕塑通过实体材料所构成的有感染力的造型，以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着特的美育功能。学生进入以雕塑为主体的环境空间后，从对雕塑的外在形式和整体环境气氛的印象开始，继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。校园雕塑的审美意识通过雕塑艺术形式展现出来，也能让学生体会和感受到审美的思想。