晋城健康管理师公共营养师培训去哪好
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面议
我们开设课程有:执业药师、健康管理师、公共营养师、心理咨询师、中医、乡村规划师、教师资格证、专利代理师等等职业技能培训。
健康维护计划的主要内容:
健康维护计划是指在特定的时期内,依据患者的年龄、性别及危险因素而计划进行的一系列干预措施。具体包括:做什么、间隔多长时间做一次、什么时候做。按照临床预防服务的内容,预防干预活动一般包括:健康咨询指导、疾病的早期筛检、现患管理和随访等。健康维护计划的一个重要内容是根据危险因素的评估以及患者的性别、年龄的信息,确定干预的措施,包括健康咨询、健康筛检、接种和化学预防。
营养师培训内容
(一)公共营养师文化:公共营养师职业介绍及未来发展。
(二)医学基础:人体发生及组成;消化系统生理;泌尿系统生理;系统生理;不同人群的生理特点。
(三)营养学基础:蛋白质、脂类、糖类、维生素、矿物质;各类食物的营养价值;营养计算;膳食调查;常见蔬菜水果价值等。
(四)疾病营养学:营养与肥胖;营养与糖尿病;营养与肿瘤;营养与脂类代谢异常;营养与优生;肠内营养。
(五)中医营养学:中医学概述;中医营养诊断;食养食疗;药食同源。
(六)食品卫生:食物中毒的预防。
(七)运动营养学:运动处方的制定。
课程特色
1、多种班型可选,满足学员们的不同学习需求;
2、面授和网授相结合,学员们按照自己的实际情况选择;
健康维护计划的主要内容:
健康维护计划是指在特定的时期内,依据患者的年龄、性别及危险因素而计划进行的一系列干预措施。
具体包括:做什么、间隔多长时间做一次、什么时候做。按照临床预防服务的内容,预防干预活动一般包括:健康咨询指导、疾病的早期筛检、现患管理和随访等。
健康维护计划的一个重要内容是根据危险因素的评估以及患者的性别、年龄的信息,确定干预的措施,包括健康咨询、健康筛检、接种和化学预防。
课程特色
1、多种班型可选,满足学员们的不同学习需求;
2、面授和网授相结合,学员们按照自己的实际情况选择;
3、知识点教学和真题解析结合,助力提升考试能力。
就业前景:
健康管理师的潜在就业市场很大,包括健康保险公司,保健和健康管理部门,和非的健康机构,社区,的相关卫生保健机构,全国相关部门,健康管理公司和其他健康产业公司,大型企业职业卫生和保健部门,教育和研究机构等。
招生对象:
有志于在健康、服务、健康保险、中医保健、健康养老以及体育健身、旅游、养生、母婴服务、保健食品、营养等行业从事健康教育、健康咨询、健康管理及相关的各界人士。招生共分健康管理师、健康管理师两个级别。健康管理师要求大专以上,或从事健康及相关工作3年以上健康管理师要求具有健康相关本科,或大专及从事健康相关工作5年以上,并取得健康管理师证书者。医学、营养、心理等健康领域特殊贡献者,在级别申报时可适当放宽,不同级别的学员需参加相应级别的考试。
课程内容:
1.健康管理概念及相关知识:概念、中医养生学、医学伦理与健康管理职业道德等。
2.将康监测相关知识:临床医学基础知识、流行病学基本知识中医养生学等。
3.健康风险评估与评价:预防医学基础知识、健康风险识别等。
4.健康指导:健康教育学、身体活动基础知识等。
就业前景:
健康管理师的潜在就业市场很大,包括健康保险公司,保健和健康管理部门,和非的健康机构,社区,的相关卫生保健机构,全国相关部门,健康管理公司和其他健康产业公司,大型企业职业卫生和保健部门,教育和研究机构等。
【考试科目】
理论知识:70个单选题、30多选题,答题方式:上级考试 分值:100
操作技能:60个单选题、40多选题,答题方式:上级考试 分值:100
【两大模块】
客观题题库包括(单选题、多选题、判断题)
主观题题库包括(简答题、论述题)
健康管理师考试试题共分为:单选题、多选题、判断题、简答题、论述题5种题型。
发展健康管理服务的策略
1.加强大众健康教育、提高全民健康素养
2.提倡品质健康生活、培育良好健康文化
3.健康服务内容丰富、健康管理多措并举
【考试科目】
理论知识:70个单选题、30多选题,答题方式:上级考试
操作技能:60个单选题、40多选题,答题方式:上级考试
学校开设:健康管理师、营养师、心理咨询师、食品安全管理师、执业药师等职称报考培训课程,线上线下多种学习方式,通过由浅入深的授课模式,让学员在理解的基础上轻松掌握考点知识。
课程内容
本课程根据健康管理师考试大纲,以考试统一用书为教材,分、难点、考点进行解析。健康管理师考试内容增加、难度加大,针对新考纲的考试科目有一个全新的解读。通过课程学习掌握考试要点,减轻学习压力。并推出面授、直播等教学方式,学员可以把时间化整为零有效学习。
在传统教学的基础上,根据本课程的特点,推出即时测评、学习笔记等特色服务,满足考生个性学习需要;线上授课,线下答疑,线上动态教学,线下层层教辅,线上归纳考点,线下直击要点难点,真正做到立体化教学,使我们的知识结构形成网状连接,从而达到事半功倍的学习成果。