河北石家庄金叶槐,金叶槐树

在设计中，应当充分考虑到使用者的行为感受，以方便大众的使用，增加场地的使用率。早期人类的诸多行为，都是从大自然的实践中得出，可以借助园林，对公众进行教育，以寓教于乐的方式对大众进行素质教育，提高人口素质。合理设计，在设计之初，设计者应亲自到场地调研，对场地将来的使用者征求意见，做出合理的场地分析及情感分析，对场地进行准确定位，完成初步设计。之后进行破坏行为风险评估，根据评估情况优化化设计，完善施工图，进而建成投入使用。之后还需进行使用后评价，反馈意见，在条件允许的情况下，对不合理的部分进行改造或重建。

在脏、乱、差、设施不配套的环境里，很容易招致新的破坏行为等，如垃圾桶等设施量不足，不便于公众使用，就会导致垃圾乱放现象，从而影响景观。警示设施的设置。安全设施、警示、标示的设置可以在一定程度上起到制止和减少破坏的作用，如对易破损、易引发的设施安装安全护栏、报警器、监控视频等安全设施；、运动器材设置使用标示说明可以防止游客因误用而损坏，水体附近设置适当数量的垃圾桶及禁止乱丢废弃物的警示标志，来防止游客乱抛垃圾而引起水体污染。自然。自然是指环境能够被方便有效地和控制。

南京师范大学仙林校区花境设计该设计处于南师大仙林校区绿化地内，西北两侧为道路及教学楼，量较大。该设计的目的是使师生及行人在上下课途中以美的感受。花与草是两类截然不同的园林植物，但由于形态及色彩上的差异又使二者的搭配充满和谐。在色彩艳丽的鲜花中，点缀一些观赏草，既可烘托花的美丽，缓和不同色彩间的强烈反差，还可作为背景，通过色差、层次衬托花的美丽。由两者组合配置出来的景观减少了人工雕琢的感觉，更给人以置身山林、休憩乡间的感受。