茂名春雨厌学少年学校

青少年
青的解释 青：深绿色或浅蓝色：青绿。青碧。青草。青苔。青苗。青菜。青葱。青山绿水。青云直上。万古长青（喻高尚的精神或深厚的友情永远不衰）。 绿色的东西：踏青。青黄不接。 靛蓝色：靛青。青紫。青出于蓝，胜于蓝少年的解释 古称青年男子,现在指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童读物详细解释不几年。《后汉书·西南夷传·滇》：“初到郡，米斛万钱，渐以仁恩，少年间，米至数十云。” 李贤 注：“少年，未多年也。”.古称青年男子

正所谓：“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终生受用无穷。”教育应该让孩子掌握学习的方法，让孩子具备自我学习的能力。教育应该是一个引导的过程，启发孩子的立思考能力，让孩子学会质疑，学会提问与解答。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——孔子

——陶行知
实践是获取认知的途径，只有实践才能出真知。教育者切忌空谈，而应该将理论和实践慢慢结合，所学知道所行，所行验证所知，在实践中修正，在学习中总结，真正做到知行合一。
“一个坏的教师贩卖真理，一个好的教师则教人发现真理。”
——第斯多惠

教育过程中应多行赏识教育。赏识教育并不仅仅是表扬和鼓励，是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
“行是知之始，知是行之成。”

教育的本质的是让一个人成为有人格的人。每个孩子出生都是的，教育者应该根据每个孩子不同的特点，因材施教，而不是让孩子成为整齐划一的工业产品。
“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”
——爱因斯坦

身教重于言传，只要自己行为端正了，即使你不要求孩子，孩子把你作为榜样也能做到；自己做不到，却要求孩子做到，就变成了一句空话。你想要孩子成为什么样的人，自己要先成为那样的人。这也是古人所说的为人师表，要做出表率的作用。
“教育人就是要形成人的性格。”
——欧文