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舞台灯光师，要对演出现场的空间状况进行详细了解，需要获得演出环境空间的平面图、剖面图资料，剧场台口的高度、宽度、舞台深度的数据等。 其次，需要掌握设备状况，例如吊杆的数量长度、排列间距、顺序编号、平面位置、用电负荷等。 第三，应当理解剧本及创意构思，找出具有代表性的人物特点、情节变化、矛盾冲突，设想所需的环境，确定与相适应的演出表现方法和表现手段，思考如何达到与剧情吻合的舞台效果。 后，还要考虑、时间与空间转换的表现，是日出还是日落？是幻觉还是感觉？需要使用什么灯光和配件以便表现不同的空间和感觉。

要成为“舞台灯光师”，可以通过各艺术院校的培养，也可以在一定条件下获得资格证书。 其中，艺术院校的目的是培养出能立完成舞台灯光设计、一专多能的人才。其课程主要设置有灯光设计课：舞台灯光技术、计算机辅助设计、舞台灯光计算机操作系统、导演基础、绘画和摄影等。 学习只是一个开始，实际能力才是灯光师的真功夫。在舞台灯光师的手中，灯已经不是简单的照明，它是为舞台塑造空间的一门艺术表现方式，能使舞台场面更生动更美丽。

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泛光灯一般不设置透镜(除投光泛光灯外)，而是利用从光源来的直射光和从曲面么射板来的么射光，使其具有指向性的结构，但也有作为远距离照明用的泛光灯，它将光源直射光由透镜聚光而射出光线，这就是投光泛光灯。此外还有范围更广的为全部照明而设计的条灯，和为舞台的局部造成更有效果显著的柔和的光线，或为使曲面有均匀的照明而能调节其角度等需要而设计的单灯具。

在现代光控制中，新产生一种通道的概念。它指的是控制回路在某个灯具上的一个集合。具体讲就是:某个灯具所具有的功能需要被单控制(比如:聚焦、频闪、变色等)，而所占有的调光台输出回路的统称就是通道。 比如:一台电脑灯的功能有光圈、颜色、频闪、调光、镜片水平运动、垂直运动、那样它们占用的通道就是6个。由此可以看出，通道的概念还是传统灯光控制回路演变而来的，只不过现代灯具是将多个通道汇集在一台设备上统一控制的。 当然，灯具越、越复杂、动作越多，占用的通道数就可能越多，对灯光控制台的要求也越高。比如:一台108个光路，具有数字输出的调光台，它要想控制具有12个通道的电脑灯，那样它多只能控制9台这种灯具，怎样去控制就是信号和地址分配的问题了。