常州戚墅堰青少年心理中心地址

否定自我，也就意味着，真的有能力能选择出一条更好的路。家长，脑子没有发生本质转变，读了几本书，就能改变认知逻辑么？这其实，跟打了几圈麻将，胡了几把牌，自认为会打麻将的道理是相似的。
　　大多数情况下，家长在阅读育儿书籍时，看的是人生第３、４百本书就不错了。人们，读过很多书，读过特别多胡扯的书之后，才会对阅读形成非常强的力，懂得如何读书。阅读量太低，很容易就会陷入盲目的认可。因为，阅读，本就是人生体验的一部分。
　　毫无保留，全部接受的阅读，那是蠢货才会做的事。
　　人们选择接受的观点，同自身的心理、认知，有非常大的关系。认知偏见，是广泛存在的。所谓的理论，是否建立在科学、理性、客观的基础上，决定了实践效果。大众的认知，个体的认知，都受制于其心理影响。
　　读书，同投资，大的相似之处，就在于两个字：积累。

为何，我会对孩子入园后同其他小朋友相比认知能力差距很在意？因为，孩子会在幼儿园期间形成竞争性心态差异。如果，孩子在日常学习生活中，长期处于竞争性劣势，那么，很容易就会导致其习惯性躺平。在这个过程中，可以用来调整的时间窗口非常短，只有不到２年的时间。如果，不能在２年内改变竞争态势，那么，孩子很容易就会堕入习惯性放弃。家长以为孩子什么都不懂，其实孩子什么都懂。
　　幼儿园，不考试。为何，孩子还能非常清楚同学之间的能力差异呢？因为，孩子会在群体中展现出自己的能力。尤其是，绝大多数孩子都在校外经历过长期培训，就更容易引起竞争心态。这就是为何，双减考试不排名，也改变不了孩子相互竞争的本质。考不考，结果都是一样的。谁是学霸、谁是学渣，一目了然。孩子，不会因为家长很有信心，就会长期保持信心。

我，经常会看到孩子在网上跟另外一个臭棋篓子死缠烂打。我，都恶心的看不下去。起初，我会忍不住说两句。后来，我干脆眼不见心不烦。满分，都是孩子自己努力得来的。不及格，你也得学会包容。我会下棋，都不跟他下，也不教他该如何下。这，有多难？这，就是理性。家长，要学会在适当的时机出击。家长，天天堵枪眼，没有用，不过是在培养傀儡。
　　强调提前学习，不是为了抢进度。即便，学前蛙学完小学数学，也不等于真的具备自学能力。家长玩命教孩子如何正确时，已经犯下严重错误。孩子，会形成一种习惯，认为教的都是正确滴。孩子，就不会自己探索正确在哪里。因此，提前学习，就要学些永远不错的基础性知识。识字、计算，这些都可以。一旦，知识结构变得复杂，知识的来龙去脉，对孩子来说，就非常关键。此时，鸡娃家长，就很容易犯下大错，那就是揠苗助长。你教的越酣畅淋漓，孩子就越容易变成残疾。