企业年工作总结

(3)互动指导法
互动指导就是通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教 育目标的方法。
(4)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，达到管理的目的的方法。教师在班级管理中利用具体的儿 童行为做示范，为儿童提供模仿的榜样，会产生积极的影响。
(5)目标指引法
目标引导法指教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的一种管理方法 。

当然，我的点滴成长，离不开领导和老师在工作上的帮助，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。
我坚信心怀坚持精神，不忘初心、昂首前行，用忠诚和热情托起孩子灿烂的明天。

二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。