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(1)从组织、管理、指挥生产方面,认真贯彻“管生产管安全”的原则,在每次计划、布置、检查、总结评比安全生产工作时,随时教育广大职工认真执行各项安全规章制度,遵守安全规章制度和正确使用“安全三宝”。
(2)根据生产和安全情况,定期和不定期地召开安全生产会议,总结经验,找出安全生产中存在的问题,把安全工作切实贯穿到每个具体环节中去,做到安全工作经常化、制度化、具体化。

(1)安全技术交底及入场教育制:安全技术交底由技术负责人会同行管副经理共同编制,根据安全措施要求和现场实际情况,各级管理人员须亲自逐级进行书面交底。分项工程均要有安全技术交底。
(2)班前检查制:专职安全员督促与检查施工方,分包方的安全员、班组长每天班前是否对现场的安全防护设施进行了检查、整改;行管副经理不定期的进行巡查,及时制止不安全行为,督促整改不安全因素。

幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高对幼儿的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出大的贡献。
我们旨在为2-6岁的幼儿提供一个以儿童为中心的幼儿教育环境。尊重幼儿发展的阶段性,以人为本合理安排课程与活动,培养幼儿健全的心理及其在日常生活中解决问题的能力,在一个充满爱心的环境理,与老师和同学建立长期的良好关系。坚持教育理念,开展双语多元智能教学,设计基于儿童早期教育理论的教学大纲与课程,设法让家长、老师、儿童参与幼儿园工作以实现办园目标。

各类机械使用人员掌握用电基本知识和所用设备的性能。
机械操作人员在机械使用前按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品;并检查电气装置和保护设施是否完好,严禁设备带病运转。
停用的设备拉闸断电,锁好开关箱。经常检查所用设备的负荷线、保护零线和开关箱。发现问题及时报告解决。
建立机械安全技术档案,定期检查,作好安全记录。

本幼儿园对幼儿的评估过程如下:观察——档案记录——家长会与工作日记——性格发展——事例研究——建立一览表——标准化测试——质询——行动/决定。通过完成一个从观察到行动的评估过程,后作为输出,幼儿园形成行动计划,包括:课堂计划、周计划、月度计划、学期计划。这些行动计划特别是每天、每周的计划都是根据幼儿的需求进行量身定制的,并随时进行适当的调整。

21世纪我国经济焕发出勃勃生机,保持着强劲的增长势头,成为世界经济增长快的国家,并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的幼儿园产业,国民经济的平稳较快发展是幼儿园行业发展的经济基础与前提,但作为典型的行业,刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了幼儿园行业对宏观调控具有一定的防御性,因此行业受国内经济波动的影响相对较小。

本幼儿园要求教职工为幼儿特设一个环境,并时时反省是否能胜任“启导员”的职责,进而不断的修正自己的言行。这就是对教职工评估的过程。自我评估问卷是本幼儿园对教职工的简单有效的评估方式。所有教职工将被要求以书面形式回答一系列问题。这些问卷会根据不同教职工在不同的发展阶段进行设计。对评估问卷,园长通过例会面对面进行沟通,共同制定改进方案和新的目标。

我方在接手幼儿园的初期,由于各方面设施可能还不够完善,因此,阶段的工作是规范幼儿园各项工作,艰苦创业,从不同方面,不同角度来规范幼儿园的建设。加强幼儿园常规管理,建立建全规章制度和考核标准,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。正常幼儿园的一日活动,着重对照“一日活动常规细则”,建立起一套适合幼儿园幼儿的一日活动常规,培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯,严格规范教师行为,强化教师职责,使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。不断改善园所环境,优化设施,做好园内美化绿化工作,使幼儿园整体布局更加合理,环境更加安全、美观。积极开展创建工作,不断提高保教质量。

我们认为,幼儿园的成功管理是办好幼儿园的根本。幼儿园的教育对象是幼儿,他们能否得到健康的发展,关系到国家与民族的未来,俗话说“十年树木,树人”教育者应当以高度的责任感来进行管理和教育,园所内部组织结构的健全,完善是园所一切工作的重要前提和保障,是确保园所工作的正常运转,贯彻保教目标,促进幼儿全面和谐发展的人力,为此,我们将成立一个团结,务实,积极,进取的领导班子,组织一支年轻有朝气,肯钻研,爱孩子讲奉献的教师队伍,建立有效的管理体系,使幼儿园的运转过程整然有序。

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