南山少儿钢琴培训，快乐教育不等于听之任之

南山少儿钢琴培训，快乐教育不等于听之任之

快乐教育等于听之任之
很多鸡汤文都会提到关于“快乐教育”这一概念，即向家长灌输完全放任孩子、给孩子开心快乐的童年等错误思想，让很多家长对于“快乐教育”产生很多的误区。

关于“快乐教育”这个概念早是由十九世纪英国教育家、社会学家赫伯特斯宾塞提出，他在著作《Essays on Education and Kindred Subjects》（《斯宾塞的快乐教育》）中写道：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”但这里的“快乐”并不代表家长对孩子要完全听之任之，让孩子随意成长。

教育本来是一件高尚的事情，而学习又是一份需要吃苦的事情，毕竟天上不会无缘无故的掉馅饼，只有通过个人的努力和钻研方能收获成功果实。

正如学琴，如果没有台下寂寞孤的训练，又怎么能换来台上精彩的演奏瞬间呢？也许看过很多关于所谓“快乐教育”文章的家长们会认为孩子，小小年纪就开始辛苦练琴，这是对（他）她童年的扼杀。但当孩子通过演奏魅力赢得他人的赞赏并养成持之以恒的品质时，家长们还会担心孩子不快乐吗？

曾有家长这样说过这样一句话，“今天在琴房逼着孩子练了三个多小时的钢琴，孩子哭了好几次，五岁半男孩，终也坚持到底了，练完后笑了。有时候坚持比什么都重要，让学习成为一种习惯，一种能力，方可在长大后过自己想过的生活，而不是随遇而安。”

因此，家长不应该被所谓的“快乐教育”蒙蔽双眼，错过了孩子学习的佳时期。作为家长，在孩子没有判别能力的时候，应该多给予建议和引导，让孩子懂得学习的意义。

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