广东省计量计量校验CNAS报告-计量校准公司
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交流电流01～11)A(40～400)HzUrel=020%。交流功率001～11)kW(40～400)HzUrel=010%。直流电压01～100)VUrel=005%。直流电流01～11)AUrel=010%层间短路仪电压层间短路仪校准规范JJF(ST1～6)kVUrel=32%只测输出电压。
玻璃仪器的校准 实验报告
1、0.150.3010000.300.600.300.6020000.601.20三、校验项目与及条件1、校验项目（1）测定玻璃仪器需从很强温度之下的容积。
2、量程200g，分度值0.01mg。
3、量程1000g，分度值0.5mg。
4、量程5000g，分度值2.5mg。
5、刻度范围050，分度值0.5。
6、校验1、只不过校及。
7、首要用于滴定管、容量瓶、移液管、量筒的校正。
8、加入以及室温相近的蒸馏水，便记录水的温度。
9、的容积分成列侯多份，每当放出一封employed称至恒量的具塞三角瓶中均称量，擦除放出蒸馏水、称量、直至完毕。
2.1.2电压表法校准
使用电压表法进行校准需要提前设置电池充放电仪，将仪为恒压充电，再用电阻对直流电子负载进行设置，以实现对充电电压的校准。现场校准时，使用等级比较高的数字电压表作为，将多个蓄电池进行串联来当作直流电子负载，对产生的数值进行校准。这种校准能够有效利用现场中已有的器件，不过存在电压校准值完全依赖于现场能够提供的蓄电池的数量，以及能够产生电量的大小。
世通计量检测校准中心(简称：世通校准）是依计量法》及有关计量法规规定，经技术考核合格,从事仪器校正、仪器校准、仪器校验、仪器检测、仪器计量、量具检测、量具校准、仪器外校、计量仪器内校员培训的计量检测校准技术机构，具有完全的三方公正地位的。
世通校准实验室通过了合格评定认可会按CNAS/CL01：2006(ISO/IEC17025：2005)进行的严格评审，取得了实验室认可会颁发的认可证书L3170，因此与CNAS签署互认多边协议和地区实验室认可机构承认，出具的校准证书/报告实验室认可合作组织多边互认协议（ILAC-MRA）其它成员的承认和认可。出具的数据均可溯源至计量基准和单位制（SI），出具的证书/报告符合各种要求。世通校正实验室从事的仪器校正服务。 世通校正实验室拥有曾在计量部门工作多年的工程师为主体的高素质计量校准队伍，并且聘请了多位丰富的*、教授做技术支持。认可的校准能力范围涉及：几何量、长度、力学、温度、电学、电磁、无线电、理化、时间等计量学领域。我们从事的仪器校正服务是的、的水平。
仪器校准的定义，在之前所颁布的《计量学词汇 基础和通用概念及相关术语》文件中，已经有了明确说明，而该文件做了修改以后，在后续新的定义中，仪器校准具体被分为两部分，步是将被计量仪器和计量校准的进行对比比较的，二步则是计量仪器用具，经过校准工程*终测量结果的，校准的仪器是通过校准来为检测结果进行溯源。校准的定义：JJF1001-2011文件中4.10里，关于校准的定义是：“在规定条件下的一组操作，其步是确定由测量提供的量值与相应示值之间的关系，二次步则是用此信息确定由示值测量结果的关系，这里测量提供的量值与相应示值都具有测量不确定度”这个概念的范围是比较明确的，理解起来可能感觉有点不清晰，但是总体上都是在强调测量值和值的关系，对于校准的定义，和我们常规的仪器校准可能还有一些区别，但是所遵循的逻辑原理基本上是差不多的。
我们常规的校准理解，就是将一件仪器按照相关规范要求，然后进行检测，测得所得实际数据然后和其各项数据对比，确认是否有误差，误差的大小范围是多少等等。这本质上其实也是对所测仪器进行计量量值溯源的，对比测量值和值的差距。
在计量局（BIPM）中，对于校准的解释，因为处于实际情况影响，使用了二个操作步骤，对进行过校准的仪器在测量时，赋予校准数值和校准的不确定度。在前面的概述中，本来是把步和二步分割开，默认二步是完成步后的，但是在这个解释中，已经把两个步骤合在一起，对于校准的流程来说，更为直观。、
根据所测不同型号的电池选择的架（根据客户的要求，我们提供不同的架），只介绍一种通用的架使用。 1、 将仪器和架放置于水平的工作台上。 2、 将架接线端子仪器面板的插座上，并锁紧螺丝。 3、 将仪器电源线200V/50Hz的电源插座上。 4、 先拧松板底部的固定螺丝，然后根据被测电池的长度调节板的位置，使四个针的距离小于电池的长度约为4mm，锁紧板固定螺丝。 5、 把电池的正极和负极分别放入正极针与负极针上，使电池的中心与针的中心保持一致，且电池与针正负极完全相。 6、 打开仪器的电源开关，显示屏读数会跳动数次，这属于正常现象，约100mS后其读数会自动下来。 7、 根据所测电池内阻的大小按切换键，选择适当的量程（如量程太大或太小其读数都会不准确）。记下其准确的读数。 8、 完毕，按电池装入相反的方向将电池取下来。
树立全体员工的主人翁责任感；同时，要定期或不定期地对所有员工进行职业道德教育、意识教育和职业技能培训，使他们既有履行评审和内部审核的能力，又有自觉履行各项职责的性，让员工在体系运行中，始终具有参与改进的积极性和能力，在这种良好状态下开展的评审和内部审核的才能有所保。